教师杂志 省级期刊
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杂志简介：《教师》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为46-1072/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学科综合、语文课堂、德育与管理、专业领航、幼教特教、数学探究、外语教研、教师发展、就业创业、本刊特稿、国培风采、幼师特教、名师名...
杂志简介：《教师》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为46-1072/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学科综合、语文课堂、德育与管理、专业领航、幼教特教、数学探究、外语教研、教师发展、就业创业、本刊特稿、国培风采、幼师特教、名师名...
作者：林平 刊期：2009年第02期
高校学生党建工作关系到党在大学生中的形象．关系到人才的培养。本文通过深入分析当前高校学生党建工作存在的主要问题。提出了建立科学的培养教育运行机制、加强学生党建工作队伍建设、增强学生党支部活力、健全组织发展机制、发挥高校学生党员的模范带头作用等对策。
作者：陈晓愍 阳芳 刊期：2009年第02期
坚持科学发展观，应针对民族地区高校思想政治教育的特殊性和少数民族师生的民族特点，努力提升民族地区高校思想政治教育的有效性。
作者：黄建华 刊期：2009年第02期
单向灌输式、封闭式、防范式德育影响着德育的实效性。尊重道德主体的自由意志，主张学生通过自己的理智活动和实践获得道德上的、成熟的、符合新课标理念的参与式德育，不仅可以克服过去德育的一些弊端，也可提高德育实效。本文阐述了新课改形势下，实施主体参与式德育的重要性以及实施主体参与式德育的做法和意义。
作者：黄金华 刊期：2009年第02期
师爱是教育的精髓。学生是教师的镜子，是教师的作品。对学生来讲。师爱是美德养成的沃土、催化剂，是健康成长的母乳、发动机。如果学生恶以待人待物、畸形发展、自控能力差、网瘾严重，则可从一个侧面说明师爱文化的不足。职责、全面、全体、全程、多样、辩证，是师爱文化的真谛所在。
作者：何首锋 刊期：2009年第02期
良好班风的建设，需要一个较长的过程，需要班主任耐心细致地做大量的工作，需要师生的共同努力，需要进行科学的研究和学习。本文在分析影响班风建设因素的基础上，探讨了班主任建设良好班风的措施。
作者：思维 刊期：2009年第02期
民办高校辅导员是学生思想政治教育和日常教育管理的直接组织者和实施者，与学生的沟通交流是高校辅导员工作的重要组成部分。结合自己的工作经验，笔者总结出一些民办高校辅导员与学生沟通交流的原则与技巧，能使辅导员赢得学生的信任与尊重，使学生工作得以顺利开展。
作者：李国强 王旭红 刊期：2009年第02期
进入21世纪，家庭因素成为贫困大学生心理健康问题的重要成因，家庭也是贫困大学生社会支持的重要资源，贫困大学生心理健康家校合作的重要性相应凸显。当前有必要采取积极措施。通过多种方式加强贫困大学生心理健康教育的家校合作。
作者：段勇军 蒋凤英 刊期：2009年第02期
本文论述了近年来普通高等院校特别是新升格的地方性本科院校在招生工作中出现的被录取考生未入学的问题，并以怀化学院2008年录取未报到的新生为个例，详细分析了这一群体的基本特征，并得出了新生未报到的根本原因就是由于对就读高校有着更高的要求，选择放弃当年的入学资格而去复读，这种放弃是一种主动性的选择，因此这一矛盾在短时间内无法...
作者：李艳芳 刊期：2009年第02期
我国农村中小学教师专业化令人担忧的现状与农村教师群体内部结构：队伍缺编、年龄老化、性别失调、学科矛盾突出和学历低下密切相联。
作者：梁燕 刊期：2009年第02期
本文以词的形态理据为理论背景，以英语专业三年级学生为调查对象，采取测试的方法，对被试者词缀知识的运用在单词记忆中所起的作用以及词缀运用能力的具体情况进行了调查研究。结果表明：一是英语学习者运用词缀的能力与他们自身的词汇量之间存在着很强的正相关关系。了解词的形态理据，对单词的记忆有很大的促进作用。二是英语学习者运用后缀...
作者：吴晓东 刊期：2009年第02期
本文力主建立一个有充分竞争力的职业校长市场和为这个职业校长市场服务的专门机构——校长资源开发管理公司，专门从事中小学校长资源的开发与培训，培训、开发在职校长、立志于成为校长的人员以及参与为获取校长职业资格证书而学习的人员，从源头上使受聘校长的业务水平、工作能力及综合素质等各方面都得到较可靠的保证。
作者：王宇 岳珂 刊期：2009年第02期
“学习型”社会既是一种重要的社会治理理念，也是我国在“转型”变革过程当中对公民所提出的基本要求。本文首先系统地阐述了“学习型”社会生成的时代背景、内涵以及公民需要在“学习型”社会中做出怎样的观念转变和行为调整等，然后就基于“学习型”社会背景下如何又快又好地加快职业教育发展提出了作者自己的一些见解。希望能给大家带来一些...
作者：张春晖 刊期：2009年第02期
学生非正式群体广泛存在于学校教育生活中，学校教育者、家长和全社会都应该关注学生非正式群体，正确认识学生非正式群体，承认它存在的合理性。要确立“大育人”理念，通过优化社会环境生态，营造和谐社会氛围，促进不同群体之间的互动，提升教师影响学生非正式群体的实践智慧，促进学生非正式群体的科学发展。
作者：陈凤斌 刊期：2009年第02期
综合设计型实验是一种更高层次、更高要求的实验类型，教育技术专业开设综合设计实验是创新教育的必然要求，也是专业发展的需要。教育技术学科的独特性赋予综合设计实验许多鲜明的特征和要求。开展综合设计型实验，应做好实验平台的建设，加强实验过程的组织与管理，加强实验过程的协作和交流，加强实验过程的指导和评价。
作者：张红英 刊期：2009年第02期
随着读图时代的到来，视觉素养日益受到重视。对理解性教学产生不可忽视的影响。本文探讨了视觉素养的内容构成和理解性教学目标构成之间的关系。并在教学环境视觉化、教学中知识表征、教师的视觉素养三个方面给出了视觉素养对于理解性教学的一些启示。
影响因子：0.29
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.15
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.5
期刊级别：部级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.11
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.2
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.97
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.62
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.03
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊