摘要：<正>当前,各种新思想不断涌现,我们发现学生对课堂上获得的道德价值观开始产生了迷茫心理,有的受社会大环境的不良影响,价值标准已经出现偏差。如何让品德教育具有时代性、实效性,我们走进品德课堂,试图从问题入手,寻求品德课堂价值引领的有效策略。

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