摘要：以湖北师范学院为例，探究了高等师范院校3S实验室建设对地理教育和学生能力提升的作用，并为高师院校加强3S实验室建设提出可行的对策。要加强3S实验室建设，需要从加强硬件、软件、师资力量和实验教材建设等方面入手，要在思想上重视，寻求多渠道资金支持并建立科研成果转化机制等。同时，要从多方面加强对实验室的管理，落实实验室管理制度。

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