杂志简介：《护理学》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，国内刊号为42-1154/R，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专科护理、基础护理、护理管理、敬告读者、心理护理、老年护理、社区护理、护理伦理、医院感染、论坛、饮食与营养、综述
杂志简介：《护理学》杂志经新闻出版总署批准，自1986年创刊，国内刊号为42-1154/R，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专科护理、基础护理、护理管理、敬告读者、心理护理、老年护理、社区护理、护理伦理、医院感染、论坛、饮食与营养、综述
作者：黄燕华; 涂阳军; 郭永玉; 姜艳辉; 夏桂兰; 王惠芬 刊期：2010年第08期
目的探讨肿瘤科护士工作压力、A型人格、控制源与心理健康的关系,为肿瘤科护士的压力管理提供依据。方法采用护士工作压力源量表、A型行为问卷（TABP）、工作控制源量表（WLCS）和症状自评量表（SCL-90）对494名肿瘤科护士进行测量。结果不同年龄、科室、工作班次组间部分工作压力比较,差异有统计学意义（P〈0.05,P〈0.01）;工作压力与心理健康...
作者：李萍; 王芳; 王海燕 刊期：2010年第08期
目的探讨预防ICU危重症患者鼻饲并发症的最佳鼻饲方式。方法将180例ICU危重症患者随机分为持续24h组、持续16h组和间断24h组各60例,均采用营养液瑞素进行鼻饲。持续24h组持续泵注24h;持续16h组持续泵注16h,余下8h休息;间断24h组将24h分为8个时间单元,每个时间单元3h,其中2h持续泵注,1h停止泵注。结果三组胃肠道并发症发生总例次、胃潴留发生率比...
作者：黄澜; 王凤爽; 刘国英 刊期：2010年第08期
多年来，手指切割伤和磨损一直是困扰静脉药物配置中心工作人员的难题。以往大多采用橡胶手套内佩戴棉毛指套或粘贴邦迪进行防护，效果不佳。2009年12月，本中心研制并应用符合静脉药物配置中心工作特点的职业防切割指套，效果良好，介绍如下。
作者：高学农; 杨蓉; 刘红菊; 谭先明 刊期：2010年第08期
目的探讨新护士多元化培训策略的实践效果,为新护士规范化培训提供依据。方法将2007年入院的新护士43名设为对照组,采用传统跟班方法进行培训;将2008年入院的50名新护士设为观察组,采用多元化策略进行系统培训1年,包括脱产1周的专业岗前培训,双导师带教,进入科室第1～3月实行住院护士制,3个月后实行夜班准入制,上岗第7～12月组织进行非脱产技能...
作者：鲁剑萍 刊期：2010年第08期
卒中偏瘫患者按常规的康复治疗程序，80％可借助拐杖恢复步行，但由于足下垂，出现拖曳、画圈步态。传统上采用矫形鞋或制作AFO支具。前者穿戴感觉较重且穿脱不方便，患者不愿接受；后者由于价格昂贵，有一定局限性。鉴此，笔者制作简易足下垂助行带，经使用，效果满意，介绍如下。
作者：方秀新 刊期：2010年第08期
目的探讨护理带教教师的规范化管理,全面提升护理临床教学质量。方法构建实习医院护理带教教师规范化管理模式,对2所医院负责护理本科临床实习教学工作的带教教师实施严格上岗条件及制度、规范培训与资格认证、实施岗位目标聘任制及重视聘任后的质量监控与动态管理等。实施前后评价效果。结果实施后护生认为带教教师教学能力及科研能力明显提升...
作者：阮满真; 廖永珍; 刘芳 刊期：2010年第08期
目的了解三级甲等医院护士参与继续教育学习的障碍情况。方法对三级甲等医院的367名临床护士采用参与障碍普适量表（DPS-G）进行问卷调查。结果 DPS-G问卷总均分为2.14±0.62,6个维度中时间限制得分最高（2.84±0.98）,缺乏自信得分最低（1.57±0.60）;34个条目中得分居前5位的为课程安排的时间不方便（3.05±1.19）、不能够规律地参与（2.94±1.27）...
作者：张玉玲; 王明银 刊期：2010年第08期
目的探讨更为有效的临床护理教学方法。方法将80名护生随机分为联组带教组和单组带教组各40名。单组带教组采用传统带教法,临床护理学课程由学院老师授课,进入临床实习阶段后按照学院实习计划进行实习。联组带教组临床护理学课程由实习医院带教教师集中授课,必修课每周见习1次;实习由医院5名专职带教教师,每人负责8名护生,除完成学院实习计划外,...
作者：马玲; 蔡小红; 胡小萍 刊期：2010年第08期
目的探讨Microsim医学模拟系统在《内科护理学》实验教学中的应用效果。方法将护理大专三年制10个班400名护生中的1～5班200名分为对照班,6～10班200名分为实验班。对照班在《内科护理学》教学中采用传统的实验教学方法进行教学;实验班采用Microsim医学模拟自主学习系统进行教学,具体包括课前准备和实验教学的方法 ,后者包括护生分组训练,自行设...
作者：宋卫红; 赵淑珍; 张晓英 刊期：2010年第08期
目的提高护生对医院感染控制的认知,强化其行为,探索临床带教中有关医院感染的教学方法。方法选取50名护生,根据行为转变理论在不同行为阶段设计相应干预策略,干预计划分为4步,持续6个月。采用自行设计的预防医院感染认知调查问卷和行为观察表评价干预效果。结果干预前后护生预防医院感染认知水平和行为执行率、执行正确率比较,差异有统计学意义...
作者：苏琳; 叶红; 谢晖 刊期：2010年第08期
目的探讨护理本科生毕业技能考核模式。方法 2004级（238名）护理专业本科生采用传统方式进行考核,2005级（214名）进行毕业技能考核改革。首先分析以往考核存在的问题,制定并实施综合毕业技能考核模式,包括内容上突出实用性和针对性、必选和可选项难易相结合、涵盖无菌技术、与应聘考试相结合;标准上弱化操作细节,加大重点步骤的分值,增加人文...
作者：陈巧力; 于红霞; 杨彩风; 曹迎凤; 李娜; 田芬霞; 徐志钦; 谢秀茹 刊期：2010年第08期
目的改革传统考核方法 ,更好地发挥考核对学生学习的检测和促进功能。方法随机将2008级专科护理专业二年级甲班分为对照组（53人）,乙班分为实验组（68人）。对照组采用传统考核方法 ,实验组采用分段考核方法 ,即将一学期的理论和实践课分别分为3个阶段进行考核,每一阶段相互独立,前一阶段考完的内容下一阶段不再重复考核。理论部分采用护士资格...
作者：许燕; 焦金梅 刊期：2010年第08期
目的应用布卢姆的教育目标分类学设计并评价护理心理学的试卷考核效果,了解教学效果及影响因素,以规范教学过程和考核内容。方法根据布卢姆的教育目标分类学及《护理心理学》的教学目标设计考试题目,开卷考试,采用填空、选择、论述、案例分析4种题型,涉及认知领域教育目标中的知识、理解、应用、分析、综合5个层次。分析不同教学内容、不同层次...
作者：刘克英; 陈兰; 张萍; 黄金丹; 张枭霄 刊期：2010年第08期
目的探讨运用＂救命密码＂带教实习护生心肺复苏操作的教学效果。方法将2008年的实习护生237名分为对照组,2009年的实习护生242名分为实验组;对照组采用传统＂ABC＂法教学;实验组采用＂救命密码＂S-120-180-90-2-100-30：2-5教学法带教,即首先由带教教师向护生详细讲解＂救命密码＂含义,运用＂救命密码＂进行心肺复苏的理论知识学习;然后由教师...
作者：彭琳; 夏虹; 樊胜霞 刊期：2010年第08期
目的提高护生心肺复苏术（CPR）操作水平。方法将2006级护理本科实习生35名设为对照组,采用传统的＂带教组长统一示范→自己练习→参加考试＂模式教授CPR;将2007级护理本科实习生38名设为观察组,采用PDCA四步法教授CPR。结果两组CPR出科考核成绩比较,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论 PDCA四步教学法能增强护生CPR操作能力,提高临床护理教学质...
