摘要：目的探讨提升护生伤口护理知识与技能的最佳教学方法。方法将104名护生分为实验组和对照组各52名，对照组采用先伤口护理理论学习，而后进行伤13护理实践及技能培训。实验组采用先伤口护理实践，再伤口护理理论学习，而后继续伤口护理实践及技能培训。结果培训后两组护生的伤口护理理论考核成绩均高于培训前（P〈0．01）；实验组护生伤口护理个案操作技能考核成绩高于对照组（P〈0．05）；实验组63．46％的护生自评实施伤口评估及实践操作时容易，高于对照组（P〈0．05）。结论在短时间内对护生进行的伤口护理教学培训，可明显提高护生伤口护理理论水平；而理论与实践相结合可提高护生伤13护理操作技能。

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