摘要：借助Meta分析方法,对1954-2017年中国体育教学改革方面的8625篇文献进行分析的基础上,以中国知网为信息检索平台,对研究成果学术传播的动态变化趋势、学术关注度、媒体关注度、学术传播度、用户关注度、学术传播的热点和经典文献进行了宏观可视化分析.以“相关度”作为考察依据,将相关度较高的前200篇文献作为量化依据,运用EasyCapture软件进行图像处理,对文献指标、资源类型、学科分布、来源分布、机构分布、文献互引网络和关键词共现网络进行了微观层面的可视化论证,旨在发现中国学校体育教学改革研究的热点问题,并给出进一步的研究展望.

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