摘要：《中小学教师教育技术能力标准（试行）》是我国第一个教师专业能力标准，它的颁布和实施对教师教育技术的培养提供了指南。文章以问卷调查的方式对安阳师范学院教师教育类毕业生进行了抽样调查，在分析调查结果的基础上，提出将教育技术渗透到相关课程教学的实践过程和改变现有的教育技术课程评价方式等提高教师教育技术培养质量的建议和对策。

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