关于教师交流会通告范文一
为进一步提高我校教师教学水平，现举办教学经验交流会，有关事项通知如下：
时 间：2016年5月19日(星期四)9:30
地 点：南校区G楼418会议室
主讲内容：教师教学经验交流
主 讲：曾兴雯教授
参加人员：生命科学技术学院青年教师
欢迎广大师生前来旁听!
教师教学发展中心/生命科学技术学院
年5月18日
关于教师交流会通告范文二
城区各小学：
根据兴化市小学教师“心远”读书会的安排，“心远”读书会城区学区小组拟举行读书交流会。本次读书交流会的主题为“2016，我的年度阅读故事”。各会员挑选2016年自己印象最深的一本书，分享阅读体会。有关事项通知如下：
一、会议时间：2017年1月6日下午2:00
二、活动地点：兴化市实验小学图书馆
三、出席对象：城区组各小学“心远”读书会会员、各校负责教学或师培负责人
请各学校及时通知出席对象安排好课务，准时参加会议。
兴化市教育局教研室
1.3
关于教师交流会通告范文三
为打造双语教学教师交流与分享平台，探讨双语教学中的理论与实践问题，改善双语教学效果，教师教学发展中心将举办双语课教学观摩交流午餐会。现将相关具体事宜通知如下：
一、举办时间：11月11日12:15-13:15
地 点：崂山校区弘毅楼D305
二、会议议题
1.观看史新妍《复合材料概论》双语课视频
2.如何理解双语课;
3.目前双语课存在的问题;
4.如何讲好双语课。
三、参会人员：
1.2008-2016年双语课立项负责人
2.开设双语课教师
说明：
1.报名截止时间11月10日下班前，请各单位准确确定参会人员，以完成订餐：
2.参会教师请合理安排时间，有课的教师可提前退场。
联系电话：88959096
联 系 人：孙振海
教师教学发展中心
10月31日
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3.教师关于读书经验交流会发言稿
局党组，各位同事：
来到发改这个大家庭三年多了，全局年终工作总结大会这是第一次，这段时间对办公室的工作怎么汇报，从3月底到现在，在办公室工作将近9个月了，做了些什么，以后怎么做，回想了很多、思考了很多。
第一句话：说一声工作上的感谢。一是感谢局党组。众所周知，办公室是一个综合部门，对于一个单位特别是像我们这样综合性政府单位甚为重要，局党组安排我担任办公室主任对我是一种信任，更是对我成长的一种培养。二是感谢各位同事。我年纪还比较小，参加工作以来一直在项目办工作，办公室工作经验浅，是在座的各位同事一直以来支持我，帮助我，有时候对我工作上的不足给予了谅解但更多是帮助，特别是很多老同事还跟我交心谈心，让我从你们身上学到了好多工作经验。
第二句话：谈一点工作上的感受。一是从信心满满到压力重重。一开始听说局党组要将我安排在办公室，我心里是十分高兴的，也对自己到办公室做好工作充满信心，但是后面才发现办公室的工作量很大，一些工作很复杂，一些工作很没有经验，感觉压力很大。二是从情绪繁杂到心情明朗。办公室的工作一多，压力加大后，这个心情就很不顺，有时候觉得办公室的工作咋个做都做不完，有时候还因为做不到位挨批评，更是难过，有时候觉得自己已经很努力了，这个事情永远就不完，有时候想换个股室，甚至换个单位，情绪繁杂。后面我睡觉的时候想了想，如果办公室一个综合岗位都做不好，不要说别的，现在刚刚到办公室一年都不到就把所有的工作搞好不可能，也说明自己还需要学习的很多，想想心情就明朗了。三是工作从千头万绪到把到一些脉。现在办公室的工作只能说把到一些脉，理清了一些工作，方法和思路有点。
一点感受：健全人格教育
赣县城关第三小学黎志明
这是一个光荣的任务，没有什么经验，却冒然坐在这里。不敢作所谓“交流”，作为一名尚还在摸着石头过河的年轻人来说，在三小，因为有很多敬业的老师影响我，所以我成长着，学习着。今天下午，请允许我简单地汇报一下我近一年来在三小的感受和同学生在一起的收获。
原本以为，小孩子很容易对付，可当我在2007年9月第一次走近四（1）班的教室却发现：小孩子们已乱成一团。不是我不够严肃，不是没有叫“停下来”。而是：我原有的对待中学生的那一套教学方法在这里根本行不通。
“从零开始”我下定决心。首先是积极地听课，学习优秀教师的课堂组织及教学；接着便是主动拜师学艺，向师傅钟老师取经……
知识的课堂是冰冷的，情感的课堂是人文的，知识的教育是传统的，人格的教育才是健全的。在我学习的过程中，在完成美术学科知识的教学后，我思索着、也寻找着……
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑姗处。”在编辑校报的过程中，我看到，刘华玲老师这样写道：我曾多次批评教育过学生，也见过同事批评教育学生，但批评教育之后，学生还能笑着走出办公室的不多。反倒发现，一直被批评的总是那么几个学生，而且越批评，他们就越“需要”批评。刘华玲老师总结说：也许是“狂风暴雨”、“苦口婆心”、“讽刺挖苦”等批评教育的方式，伤害了学生的自尊心，使他们难以产生自觉改正错误的念头。犯错误是上帝给孩子的权利，每个孩子都会在犯错误中成长。老师的一个微笑、一个眼神，有时可以传递出或善意或严厉的批评，但都可以是甜的。
刘华玲老师的这段感受也是我近一年时间以来教育小孩子时的感受。我们班上的涂身杰同学算是一个典型。他生性好动，也爱说话，在课堂上总能成为亮点。教师私下就说：这孩子可能有“多动症”吧，当然，这样的谈话没有恶意。可我却有自己的看法：他是个小孩子，多动是他的天性，把他的多动看成是“症”无疑是把他看成有病的孩子。在孩子幼小的心里，作为教师要给予每个孩子一种“我们每一个人都是健康的”心理暗示，这样他们的人格才能健全发展。我分明发现：涂身杰同学的好动是那么地天性使然，眼光闪烁着质朴和智慧；笔下的每一幅画都有他独到的理解，甚至自己画的每个细微处都能自我娱乐地哈哈大笑。每次看到他，我的心也随之快乐起来，是的，小孩子就应该那么快乐。哪怕是犯点小错误，也是上帝给孩子的权利。
从教一个半学期以来，在学校的领导和众多老师的帮助下，渐渐地适应这里的环境，教学经验是谈不上的，这里只权且谈一谈我从教以来学习的一些体会，无论在那个环境，我觉得学习始终时最重要的。从大学课堂出来，走进中学的课堂。说真的有一些手足无措的感觉，面对一群活泼乱跳动的学生，第一次面对那么多对充满期待的眼睛，我感到紧张，同时感觉到自己责任的重大和压力。在讲台上，前几个星期甚至经常出现语无伦次的尴尬场面，尽管我精心地备了课，这时候是学生和我的指导老师给了我动力和异常大的帮助。
一、向学生学习。人人都说老师是要有耐心的，我觉得懂事的学生也是有耐心。学生知道我这个刚出道的毛驴，敢于也乐于和我接近，但是我开始那段时间给他们上的课确实使他们失望，我曾经也很懊恼，但从他们带有鼓励的眼神中，我看到那份体谅，那份宽容和那份耐心，尤其是他们在日记对我说的心里话，使深深地感动。我知道课上的效果不好，我经常去问他们的意见，询问他们觉得怎样教才更加令他们更容易接受，他们真的提很多非常值得借鉴的方法。
二、向老师学习。经验就是财富，虽说这东西不能照搬，但善于借鉴往往能事半功倍。站在讲台上才觉得自己的简陋，而学校提倡的多听课真的非常好，说真的我每听一节课都有一种启示，都有收获，包括教学的方法，教案设计，课堂组织，学生调动，练习安排，作业的布置，可以知道课原来可以这样上。我听过莫老师，王晓阳老师的课，他们投入和疾驰有度的教学给我很大的启发，尤其是看了王老师的教案，才真正懂得教案原来可以写得这么工整、详细、有条不紊、思路清晰。
上学期上了汇报课，我曾认真地听了何校、邓校等好几位老师的意见，他们给我提出非常中肯的意见，我开始懂得扬长避短在教学上的使用，《水调歌头》本来是一首意境优美的意蕴丰富的词，却给我知识性的肢解了，美感荡然无存。吸取这些教训，慢慢地在教学上有所改善。
三、向现代信息学习
网络真是好东西，我记得欧阳校长说过这样一句话，我受益匪浅，他说老师尤其是年轻老师要充分现代化的信息资源。对我这样刚毕业出来的老师，无论是理论还是实际操作的经验都相当缺乏，而网上却提供众多有经验老师的成功的经验，失败的教训，甚至细到如何指导学生的每一个步骤，怎样指导学生的课外阅读，怎样写日记，搞什么样的活动激发学生读书学习的兴趣，很多很多。这对我来说确实是一个不可缺少的一个老师。而网上一些好的资源也可以给学生看看学学。
举个例子，对于语文老师来说，特别像我这样教起点年纪的，学生平时的交流主要又用方言，朗读是必不可少的。我知道就我这朗诵水平范读可能会害了学生，我们古人就知道，人能顺利地渡过河，是“善假于物”罢，于是我更多地利用现代化的媒体资料，用人家的范读，在加上适当的指导，学生还学的像模像样的。
总的来说，经过一个半学期的实践，在各位老师的指导和帮助下，虽然有过困惑有过挫折，也有过领悟。上个星期，指导老师王老师听了我的一节课，说我上课从容多了，同时也指出我的需要改进的地方在调动学生时仍有待提高。
学校纪律：
初中学科和应对心态：
初一有语数英史地生政，初二完全一样，初三没了地理，新加了物理和化学，初四没了史生。由此可以看出，语数英一直有，副科中只有政治四年都要学。对于上初中后新加学科的心态方面，我认为一定要冷静，快速了解学科和老师的教学方式，尽快进入正常学习状态。不要认为很难，因为对你来说难，对同学们来说难道就不难了吗？只要认真学，是不会差的非常大的。另外，要转变对成绩的思维模式。上初中后，考上满分是极其困难的，不像小学仅差三四分。我觉得初一上学期语文90分，数学105分，英语110分，历史90分，地理80分，生物80分，政治75分差不多就是一个中等水平。满分760分，能拿到630分就是中上游。
语文
扣分很多，主要在阅读和作文。期中期末时，阅读会有三四篇左右。文言文：并不是学过的，需要积累翻译方法，会考察字和句的翻译、人物品质、文章主旨等；记叙文：考察文章大意、字词句赏析、内容理解、文章线索、修辞手法、句子作用等；说明文：说明对象、方法、顺序、赏析词语（语言特点）等。作文分大小作文，小作文15分，大作文40分。小作文考描写能力、写作手法等，例如写神态描写、用排比手法、用想象和联想等。大作文和小学的作文差不多，重点有不跑题、尽量写自己的事、多描写和修辞，字数不要超过1100字，初一、初二尽量写记叙文。
数学
较为灵活，应用题有些很难，需要自己想，在学会书本的基本题型的基础上，要多做题，练习逻辑思维。尽量减少马虎，注意单位和计算。强调一点，公式绝不是用来背的，因为考试不会直接问你"圆的面积公式是什么",一定要会将数带进去计算。
英语
一定要学牢固，背熟单词和短语，我的办法是按读音去背，这需要自己总结。比如thank,th发θ，a发？,n发n,k发k,则thank发/θ？nk/,再背下词性和词义就行了，非常容易。听力题不要直接涂，没有时间，先写在卷子上。建议发卷后把听力部分看一遍，看懂每幅图的内容，再做其他题。当播放听力材料时，一定要快速翻到听力题，认真作答。另外，建议提前报英语班，如果从零学的话会非常吃力。
历史
历史课学的并不是像孔融让梨这样的小故事，而是每个朝生的大事以及事情的背景、原因、目的、时间、人物、地点、内容、结果、影响，背诵量非常大，这需要多复习、多背，只要努力背熟了98分就有了。再就是理解了。
地理
主要是背诵和逻辑思维。背诵很重要，考试前一定要多背。逻辑思维要长期练，考前突破是没用的。再就是会看图，考试时不会直接问，简答题会给一张图，然后就图问问题，这也需要练习。
生物
需要背诵和理解，最重要的是背诵，背熟了是不会吃亏的。遇到看不清的图时，问老师是没有结果的，要仔细看图，用排除法等大胆猜测，切勿空题。
政治
考试纪律
同志们：
今天这个会是省委开展基层组织建设年"十项行动、百项任务"的一项重要内容。专门就党支部"三会一课"进行座谈交流，在省直机关还是第一次，目的是为了交流推广"三会一课"的经验做法，探讨新形势下加强和改进"三会一课"的途径和办法，提升"三会一课"的质量和水平。刚才，九位同志从不同角度、不同层面，交流了开展"三会一课"的做法和经验，讲得都很好。
下面，我讲三点意见，供大家参考。
第一，关于如何认识"三会一课"的重要性
所谓"三会一课"是指：定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会，按时上好党课。"三会一课"既是一个"老话题",又是一个新课题。说它是老话题，是因为"三会一课"的建立由来已久。说它是新课题，是因为在不同时期、不同阶段，有着不同的时代内涵，需要常抓常新。关于这项制度的重要性，我们可以从三个方面来认识：
一要从巩固党的执政基础、提高党的执政能力、推动事业发展的高度来认识。党支部是党的全部工作和战斗力的基础。基础不牢、地动山摇。党支部通过坚持"三会一课"制度，经常组织党员学习党的理论、路线、方针、政策，学习党的历史、时事政治，学习国家法律法规和科学文化知识，提高党员思想理论水平和业务工作能力，从而适应新形势，更好地履行职责、完成任务。二要从保持党的先进性和纯洁性的高度来认识。坚持"三会一课"制度，可以使党员对党的工作中的一些重大问题，在党的会议上进行民主讨论，按照民主集中制的原则，统一思想，做出决议。同时党员定期讨论支部工作，有利于发扬党内民主，总结工作经验，揭露和纠正工作中的缺点错误，使党组织和党员更好地接受批评和监督。三要从增强创造力、凝聚力和战斗力，发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的高度来认识。坚持"三会一课"制度，可以使党员受到经常性的党性教育、党的优良传统和作风教育、怎样做一个合格党员的教育，增强党员意识、党性观念，时刻牢记共产党员身份，在各项工作中自觉地发挥先锋模范作用，从而发挥党支部推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。
第二，关于如何看待"三会一课"的现状
近年来"三会一课"开展得怎么样，"三会一课"制度的作用发挥得如何，我觉得可以用下面两句话来概括：一是总体落实较好。二是问题不容忽视。
总体上看，这些年省直机关各级党组织对党支部"三会一课"是高度重视的，绝大多数党支部对开展"三会一课"认识是到位的，制度是坚持和落实得比较好的，载体也是比较丰富的。大家在实践中还探索出了一些好的经验和做法，不断丰富和发展了"三会一课"制度的内涵，比如：省国土资源厅机关党委坚持把"三会一课"作为提高党员素质修养的有力抓手，作为创新开展党建工作的有效途径，作为党建业务相互融合的实践平台，通过开展"六个一"活动，建立"三项机制",基层党建工作焕发出新的生机和活力。省人口计委坚持"四个一"（每月一次组织生活、每季一次主题实践活动、每半年一次党课教育、每年一次专题组织生活会）推进"三会一课"制度落实，做到了规范性、实效性、实践性的统一，有效提升了"三会一课"质量。省政府办公厅将"三会一课"同开展"帮联驻"工作有机结合，将"三会一课"的会场搬到基层和田间地头，增强了"三会一课"的生动性和吸引力。省女子劳教所党委、省草业研究所党委坚持以用为本，紧密结合业务工作开展"三会一课",增强了针对性和实效性。省人民医院党委把PDCA循环引入"三会一课",是对新形势下加强和改进"三会一课"的一种有益探索，等等。还有很多好的经验和做法，这里我就不一一列举了。
但是，当前省直机关党支部"三会一课"工作是不是已经做得很好了，是不是就没有什么问题，回答是否定的。不但存在问题，有些问题还比较突出，主要表现在：一是重视不够。有的党组织对"三会一课"的认识不到位，没有摆到应有的位置，指导检查不力。二是制度不健全。对"三会一课"的内容、形式、组织以及考核评价等，缺乏规范的制度保障。三是流于形式、缺乏创新。有的党支部长期不开会，制度形同虚设，应有功能和作用未得到有效发挥。有的开会就是读文件、念报纸，内容枯燥、形式呆板。四是质量不高、效果不好。有的会前缺乏思想交流和沟通，批评和自我批评开展不正常，不敢触及思想、触及矛盾，不解决实际问题。同时，有的开展"三会一课"的内容记录简单、不规范。对这些问题，我们务必引起高度重视，认真加以解决。
第三，关于新形势下如何加强和改进"三会一课"
"三会一课"制度是我们党总结自身建设历史经验，建立的有效的组织生活制度。实践证明，认真坚持"三会一课",对于加强党支部建设，提高基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，具有十分重要的作用。新形势下加强和改进"三会一课",需要把握好以下四个方面：
一要与时俱进创新观念。要充分认识到新形势下 "三会一课"制度必须坚持、不能丢弃，"三会一课"工作只能加强、不能削弱，切实增强落实"三会一课"制度的自觉性和责任感。要坚持把落实"三会一课"作为基层党建工作的一项重要内容，作为增强党支部创造力、凝聚力、战斗力的一个重要载体，作为保持党组织和党员队伍先进性、纯洁性的一个有力抓手，不断提高党员干部自我净化、自我完善、自我提高的能力，始终保持党的思想纯洁、组织纯洁、作风纯洁、队伍纯洁和清正廉洁。
二要丰富载体创新方法。"三会一课"需要一定形式的载体来支撑，但不能流于形式，更不能搞形式主义。要使"三会一课"始终保持生机活力，必须在载体创新上寻求突破。要在坚持以往行之有效做法的基础上，积极适应新形势、新任务、新要求，根据党员队伍的新变化、新特点，特别是机关年轻党员多、高学历党员多的特点，努力创新载体。要创新工作方法，打破"三会一课"的固有模式，从"单一化"转向"多元化",把"三会一课"与业务工作有机结合起来，搭建形式多样的平台，在推进业务工作中开展"三会一课",在加强"三会一课"中推进业务工作的开展。同时，要善于运用现代科技手段，通过组织开展网上"三会一课"等，利用网络的适时交互特点，共同交流提高，吸引党员积极参与。
三要紧贴实际创新内容。要紧贴形势和任务需要，针对工作实际和党员干部思想作风实际，开展"三会一课"工作，做到有的放矢，克服"空对空"的现象。要根据党在各个时期、不同阶段的重点任务和要求，以及本部门本单位职能职责，确定"三会一课"的内容，增强针对性和实效性。要把"三会一课"与知识竞赛、演讲比赛和趣味活动等结合起来，增强吸引力。既要重视党的理论、路线、方针、政策教育，又要注意形势任务教育；既要重视思想作风教育，又要注意业务知识教育，增强教育效果。
各位领导、同志，大家好：
回顾过去的一年，是极不平凡的一年，受新冠疫情的影响，给公司的生产经营带来了巨大的压力，也给安全管理带来了严峻的考验，面对严峻复杂的安全生产形势、前所未有的风险挑战，在上级党委、政府及行业主管部门的指导支持和公司的正确领导下，我们克服了新冠疫情影响和客运市场形势持续低迷的态势，生产经营稳步发展，安全生产形势持续好转，各项安全生产控制指标稳中有降。下面，我将公司2020年安全生产情况暨下步工作打算和大家做个简单的交流。
一、2020年安全指标控制与上年度同比情况
1、2020年发生一般道路交通事故X起，百车责任事故率X起，同比下降X%；
2、2020年事故共造成X死亡，百车责任死亡率X人，同比上升X%；
3、2020年直接经济损失X万余元，百车直接经损率X万元，同比下降X%；
4、2020年事故共造成受伤X人，百车责任事故受伤率X人，同比下降X%；
5、其他各项指标均为零，总的各项控制指标均在集团下达的控制范围内。
二、下步工作目标及思路
（一）工作目标
以“安全生产专项整治三年行动”为安全生产工作的总纲，着力解决安全生产的基础性、根源性问题，健全安全生产责任体系，完善安全生产管理制度；强化党政领导责任、部门监管责任和企业主体责任；推动各级、各部门和单位进一步统一思想和行动，深入贯彻落实关于安全生产重要论述，解决思想认识不足、安全发展理念不牢和抓落实存在很大差距等突出问题；开展全方位、全链条、多层次的整治行动，全面加强安全风险防控和隐患治理,从源头准入、监督管理、应急救援等环节进一步补齐各环节各区域安全短板；从严从实加强安全管理，夯实安全生产基础，努力实现“三个持续减少、一个坚决防止”的目标，确保2021年安全控制指标在可控范围，确保集团安全生产形势持续稳定向好。
（二）工作思路
1、提高政治站位，深入学习贯彻关于安全生产重要论述和指示批示精神，贯彻落实以人民为中心的发展思想
党的十八大以来，以同志为核心的党中央高度重视安全生产工作，提出一系列关于安全生产的新理念、新举措、新要求，并多次作出重要指示批示，系统回答了如何认识安全生产工作、如何做好安全生产工作等重大理论和实践问题，是安全生产经验教训的科学总结，为我们提供了新时代安全生产工作的根本遵循和行动指南。要深入学习贯彻关于安全生产重要论述和指示批示精神，树牢安全发展理念，充分认识安全生产工作的重要性，增强风险意识，坚守底线思维，始终把安全生产作为一切工作的“底线”“红线”。
2、不断强化各级人员和职能部门安全生产责任的落实
安全生产责任制是经长期的安全生产、劳动保护管理实践证明的成功制度与措施。集团各级管理人员、职能部门、有关工程技术人员和岗位职工，各自在生产过程中都有应负的安全责任，必须加以明确的规定，并不断健全完善。要严格按照管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全和党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责的要求，全面落实好各级岗位人员和职能部门的安全生产责任，巩固和完善集团安全生产责任体系。
3、扎实开展安全生产专项整治三年行动和安全生产自检自改工作，实现集团安全生产水平的整体提升
去年以来，根据国家、省、州（市、县）政府和上级监管部门的统一部署，集团依次开展了安全生产专项整治三年行动和安全生产自检自改工作，至年底已基本完成既定的各项工作任务。为确保以上工作取得实效，切实履行好安全生产的主体责任，实现集团安全生产水平的整体提升。借此机会，再提几点要求：
一是必须从思想上高度重视。安全生产专项三年整治行动是全国、全省及集团当前重点安全行动，是夯实集团安全生产基础，提升安全生产水平，防范和遏制生产安全事故的重要手段。各单位从管理层到各岗位员工必须要高度重视此项工作，按照上级部门和集团的要求，扎实推进，认真贯彻和落实，确保各项工作取得实效。
二是要以三年整治为纲，全面铺排今后的安全生产工作，以三年行动整治作为集团全年安全生产工作的主线，进一步完善和落实安全生产责任体系和安全管理制度，持续推进安全生产标准化管理体系建设，加强安全基础建设。
三是强化安全风险分析和研判，将安全风险分析研判工作常态化、规范化，要加强作业岗位、生产过程、季节更替期、自然灾害预防期、复工复产期、重要节假日等重点场所、重要节点和重点时段的风险研判，提前部署相应的防范措施，提升风险防范和化解能力。
4、毫不松懈，持续抓好常态化疫情防控工作
各单位要在当地政府和集团的统一领导下，坚持常态化精准防控和局部应急处置有机结合，坚决克服麻痹思想、松劲心态，严防死守抓好当前疫情防控工作，严防“外部输入、内部反弹”。
一是按照当地政府和集团有关疫情防控要求及《客运场站和交通运输工具新冠肺炎疫情分区分级防控指南》，认真落实乘客测温、查验健康码、全程佩戴口罩等防控措施，严防病毒感染和传播。
二是定期对办公场所、会议室、生活区域及其他人员活动场所进行消毒、通风换气，保持清洁卫生；重点对人员密集场所（区域）和频繁接触物品（部位）定期进行消毒。
三是积极进行宣传发动，全力配合有关部门完成新冠病毒疫苗接种的组织动员，特殊筛查、种后观察等工作。
5、周密部署，深入排查，确保反恐维稳工作取得实效
---学校德育工作经验交流会发言稿
富顺二中副校长 罗南第
尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！
今天能够在此与大家共同交流，探讨学校德育工作，我感到很荣幸。我也希望通过这次交流，更好地学习兄弟学校经验和成功的做法，下面就我校德育工作的一些做法给大家做一个汇报：
一、学校在德育工作中面临的问题与困惑
学校德育工作面临困惑主要有三个方面。一是德育范畴比较宽泛，涉及学校工作的方方面面，头绪繁多，有时感到力不从心，甚至无所适从；二是社会对学校教学质量的考量过重，影响了教育活动的开展，缺乏时间、场地、经费等；三是学校德育工作整体设计缺失，即使有工作规划，但实施起来也只是浅尝则辄，可操作性不强，效率低下。
学校德育工作存在的主要问题是乱、难、专的特点。乱——谁都可以管，却谁都不能彻底落实；难——大大超出了学校可以承受的范围；专——对德育工作者的素质要求近乎苛刻。
二、学校德育工作的基本模式
今年，教育部出台了《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》和《全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》。为了更好地开展学校社会主义核心价值观的教育活动，针对学校德育工作中存在的问题和我们学校的实际，我们将学校德育与心理健康教育、体艺教育等相结合，创建了富顺二中 “12345” 的德育工作基本模式，有力地推动了学校德育工作的开展。“12345”德育模式即一个目标、二种评选、三支队伍、四类活动、五项教育。
一个目标：为了促进学生健康成长，为学生终身发展奠基，把学生培养成具有推动社会进步的愿景和能力的可持续发展的人。学校确定了培养具有健康的体魄、开朗的性格、积极向上的心态、良好的社会适应性的爱国、敬业、诚信、友善的社会主义建设者的德育总目标。
两种评选：一是优秀德育团队的评选，包括优秀班集体、文明寝室、优秀社团等的评选；二是德育榜样的评选，包括优秀班主任、优秀学生干部、德育之星等的评选。我们以这两种评选为抓手，努力把学校德育常规工作抓细抓实。优秀班级体、文明寝室每月一评选并命名为星级班集体和星级文明寝室。星级最高者方可评选各级优秀班集体，班级管理情况与班主任津贴和评优评先相结合。优秀学生和学生干部的评选也要参考学生的德育表现和参与学生自主管理的情况。
三支队伍：学校的德育工作注重德育管理队伍、班主任队伍、学生干部及社团队伍的建设。
四类活动：近年来，为了让社会主义核心价值观精神内涵入心入脑，学校开展了丰富多彩的教育活动，归纳起来分为四大类。
一是主题班会活动。根据不同学段和不同时段，学生中普遍存在的问题，我们要求班主任教师组织学生开展不同主题的主题班会，“体验亲情、感恩父母” 、“我自信、我奋斗、我成功”、“沉着冷静，轻松迎考”等。
二是体育艺术节活动。创新运动会竞赛内容、改革艺术节项目，让运动会成为全体学生都能参与的体育盛会，让艺术节成为全体学生都能进行艺术展现的舞台，体育艺术节活动很爱学生欢迎。
三是学生社团活动。我校现有学生社团10个，有学生430多人，各社团利用课余时间积极开展活动，与兄弟学校社团间也进行了多层面、多形式的交流活动。
四是青年志愿者活动。我校青年志愿者协会现有学生428人，学校的内外，学校大型活动中都能见到这些志愿者活跃的身影。
五项教育：为了培育学生对社会主义核心价值观，学校结合德育常规开展五项教育。
一是文明素养教育。学习习惯、生活习惯、行为习惯是学生健康成长的基础。我们通过行为示范、榜样引领的方式开展文明礼仪教育、卫生健康教育、勤俭节约教育来提高学生文明素养和帮助学生良好习惯的养成。
二是道德品质教育。通过价值引领、知荣知耻的方式帮助学生进行个人道德修养，家庭伦理道德和社会公共道德，培养学生热爱生活、尊重他人和责任意识。
三是民主与法制教育。民主与法制教育主要是培养学生的民主意识和法制精神。这与社会主义核心价值中倡导自由、平等、公正、法治是一致的。
四是民族精神教育。民族精神教育主要是爱国主义教育，在进行爱国主义教育时，我们提出循序渐进的爱国主义、力所能及的爱国主义、成熟理志的爱国主义。
五是理想信念教育。理想信念教育我们教育学生要学会规划自我，规划人生，要树立生活理想、事业理想、社会理想，学校开展了百日冲刺誓师活动，坚持开展心理和航活动，使学生自信的学习、自信的生活，促进学生学习进步，人格健全。
总之，学校德育工作是一项复杂的系统工程，要切实有效的渗透社会主义核心价值观教育，推进德育课程化工作，需要我们德育工作者认真学习、积极探索、大胆创新，不断提高德育工作的时效性和实效性。
以上是我校近年来在德育工作以及践行核心价值观活动中的一些做法与尝试，其中还有许多不成熟和值得商榷的地方，愿与同仁们共同探讨，共同促进全县德育工作的发展与进步。谢谢！
