高校医学教学研究杂志 部级期刊
Medicine Teaching in University(Electronic Edition)
杂志简介：《高校医学教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2011年创刊，国内刊号为11-9308/R，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专题、教学研究、教学一线、实验与实践教学、医学人文
杂志简介：《高校医学教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2011年创刊，国内刊号为11-9308/R，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专题、教学研究、教学一线、实验与实践教学、医学人文
作者：王曼曼; 林硕; 陈燕铭; 曾龙驿; 舒冏; 穆攀伟 刊期：2013年第03期
医学人才的培养需要患者作为对象，但是伦理学要求提高医生或医学生的技术水平不能以经验不足伤害患者为代价。两者在医学教学中产生严重冲突。模拟医学教学可能是解决这一矛盾的最好方法之一。应用和推广模拟医学教学是伦理学的要求和必然趋势，是医学模式转变的要求，是低成本提高医学生临床经验的重要手段，也有助于提高教师队伍素质。
作者：欧尽南; 张慧林; 徐慧兰 刊期：2013年第03期
目的：了解新毕业护士自我职业规划现状，为进一步规范护士在职培训提供参考。方法：采取整群抽样法，对171名新进护士进行问卷调查，描述接受职业规划相关培训的现状及具体实施情况；对自我职业规划知晓程度与护理职业信心与满意度进行相关性分析。结果：职业规划程度平均得分99．45±11．40；研究对象中64．9％曾接受过相关培训，4l％知晓职业...
作者：张沁园 刊期：2013年第03期
针对中医健康管理学的学科特点，提出“三位一体”的教学模式理念，即：理论教学实行“中医学＋现代医学＋全科医学”的“三位一体”知识教学模式；实践教学实施“中医技能＋临床医学技能＋全科医学技能”的“三位一体”的实训体系教学模式，本文对此模式进行具体探讨。
作者：陈先锋; 厉岩; 陈超; 舒涛; 孙奕 刊期：2013年第03期
作为“第三种教育研究范式”，混合方法研究兼有定量研究和质性研究的优点。本研究表明混合方法在循证医学教学评价中具有很好的应用价值。
作者：刘钦来; 柳雅玲; 王学春 刊期：2013年第03期
病理学人才为21世纪的紧俏人才，本教研室对病理学研究生进行了教学、科研和临床等方面的多维度培养，提高其综合能力，探索其培养模式，不断地为国家输送高素质的专业人才。
作者：王海洋; 王鹏程; 马敏; 薛卫京; 孟建 刊期：2013年第03期
传统“教师-管理部门-学生”模式的单一评价标准／平台不能准确评估教师和学生作为主要参与者的教学活动。随着网络信息化技术的发展，建设高效的现代化、信息化教学质量评价平台则是适应高等教育发展的需求、不断丰富和完善教学质量评价体系、顺利实施教学质量评价的有利保证。文章讨论了以学生自我评价为主要内容的“教师－学生”评价体系，并...
作者：黄琨桢; 梁波 刊期：2013年第03期
本文是一项实证研究，旨在调查语言水平与习语类型对医药院校外语专业学习者理解英语习语策略的影响。研究同时将20组英语习语分为正式、非正式以及俚语三种类型，对受试学习者进行有声思维测试，探讨学习者在遇到具体语境中的陌生英语习语时会采取何种理解策略。与以往同类中国学习者习语理解策略研究结果有所不同，本次实验结果显示，习语类型...
作者：李秀真; 薛庆节; 章洪华; 杨媛媛; 胡文洁; 吕厚东; 陈廷 刊期：2013年第03期
课堂是高校教育的主要载体，是大学生汲取知识的重要渠道，大学生课堂注意力直接影响到课堂学习效果与课程教学质量。本教研室从影响课堂注意力的四个因素入手，在我校开展了提高大学生医学微生物学课堂注意力的教学实践活动，总结了一系列有效的实用的教学策略。
作者：王建筑; 李菲; 郝吉福; 毕研平 刊期：2013年第03期
将药剂学网络课程与传统课堂教学结合，可发挥网络课程交互性强、内容信息量大，更新快捷、学习自由度高等优点，探索出一种以网络课程辅助课堂教学的新型教学模式。但在在网络课程辅助课堂教学的过程中，要特别注意正确处理网络课程教学和课堂授课的关系，还要进行及时教学评价和教学反馈。
作者：韩乐强; 高庆伟; 崔振兴 刊期：2013年第03期
目的：探索艾滋病教学内容及方法改革的教学效果。方法：选择大连大学2006级-2009级临床五年制本科生，在艾滋病理论与见习教学中，采用改革后的艾滋病教学模式，在授课结束后通过调查问卷和统一命题测验方法评价教学效果。结果：教改后学生在教学效果评价明显高于教改前（χ^2=174．406，P=0．000），对艾滋病相关知识的知晓率教改前后均明显提...
作者：徐静婷; 张亚星; 王玲; 孙鹏; 王庭槐 刊期：2013年第03期
目的探讨基于团队学习（Team—Based Leaning，TBL）的教学模式在生理学课程中的应用效果。方法以中山大学中山医学院2012级五年制临床医学专业4—7班共144名本科生为研究对象，学生共分为37个小组。在生理学泌尿系统的学习单元中采用TBL教学方法，并在学习结束后对学生进行了相关的问卷调查，了解TBL的教学效果以便为日后的推广提供客观依据。...
作者：黄花荣; 许冰; 吴葆菁 刊期：2013年第03期
通过对八年制医学博士生在儿科见习的病史问诊中存在的问题进行分析，发现其在问诊技巧和问诊内容方面均较成人问诊掌握差。在临床教学中加以改进，强调儿科病史问诊内容与成人的区别，系统讲述儿科问诊的具体要求和技巧，收到较好的教学效果。
作者：江平; 周丽娜 刊期：2013年第03期
临床实习是医学生接触临床、走向医疗工作的第一步，是本科教学培养的最后阶段，也是学生提高临床技能和进行医学教育的最重要环节。实习质量如何将直接影响学生的就业和今后角色的转换，因此加强临床实习管理至关重要。本文针对当前学生在临床实习中存在的问题展开分析，并提出提高实习质量的相应建议。
作者：肖萍; 肖海鹏; 王庭槐; 周慧明; 冼利青; 王淑珍; 武双鑫; 熊惠萍 刊期：2013年第03期
大学校园文化讲座是提高大学生人文素质教育的一个有效途径。中山大学文理医融合拓宽视野系列讲座开设了十多年，已形成了“主讲者创品牌，品牌吸引主讲者”的良性循环，并已打造成为我校有影响力的一个校园讲座品牌。对讲座的实施进行了回顾总结，提出了今后的设想和思考。
作者：陈士福; 李有刚; 潘洪伟 刊期：2013年第03期
思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道，医学人文精神是医学生思想教育的重要内容。医学生与普通大学生不同，其独有特色要求思想政治理论课各门课程都必须实现思想教育与医学人文精神培育的相统一，共同塑造“奉献”“仁爱”“进取”“爱国”“诚信”等人文精神理念，进一步拓展培育医学人文精神的方法。
影响因子：1.51
期刊级别：部级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：3.48
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.71
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：季刊
影响因子：0.42
期刊级别：部级期刊
发行周期：季刊
影响因子：1.38
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：1.1
期刊级别：北大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：季刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：季刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：季刊