高校医学教学研究杂志 部级期刊
Medicine Teaching in University(Electronic Edition)
杂志简介：《高校医学教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2011年创刊，国内刊号为11-9308/R，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专题、教学研究、教学一线、实验与实践教学、医学人文
杂志简介：《高校医学教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2011年创刊，国内刊号为11-9308/R，是一本综合性较强的医学期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表医学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专题、教学研究、教学一线、实验与实践教学、医学人文
作者：刘成玉; 严瑛; 姜宏; 程德刚; 马桂馨 刊期：2013年第02期
依托综合性大学的学科优势,将部级特色专业建设与"卓越医生教育培养计划"紧密结合,进行临床医学专业建设与实践。在改革与完善临床医学专业人才培养模式,构建基于临床基本能力培养的课程体系,建设结构合理、专兼结合的优秀专业教学团队,改革临床实践教学环节、完善突出学生临床基本能力培养的实践教学平台,改进教学方法与手段,完善考核与评价...
作者：谢可鸣; 蒋星红; 刘立民; 孙晓东; 黄瑞 刊期：2013年第02期
给整班学生开设基础医学实验设计课程,必须在有限的时间段同时指导班内多组医学生开展跨学科实验研究的自主设计、优选和修改设计方案并加以实施,以培养学生的科研创新能力。由单科任课教师来完成课程全程教学任务、实现教学目标,有明显的难度。事实上,该课程的有效运行不仅有赖于教师、学生自身的积极参与,也必须依靠学校多方面的支持,尽管如此...
作者：易小江; 陈创奇; 李玉杰; 杨正飞; 王庭槐 刊期：2013年第02期
随着灾难医学在我国越来越受到重视,中山大学率先在国内开始构建完整的灾难医学教学体系,逐步完成了灾难医学教研室的成立,编写了《现代灾难医学》教材、教学大纲和计划,建立了灾难医学临床技能培训基地,并建成一支灾难医学教师队伍,使灾难医学课程建设初具规模。同时在医学生中递增式建立灾难医学教学体系,对医学研究生、进修生及其他医护救援...
作者：周汉建; 田虹; 汤美安; 郭云蔚; 温景芸; 熊肇军; 郑永江; 林文晖 刊期：2013年第02期
诊断学是运用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科,是临床各学科的基础,也是培养学生临床技能的重要阶段。医学的快速发展与近几年医学生临床技能水平下降形成了强烈的反差,如何改革临床诊断学的教学,更好地提高医学生的临床技能是一个值得探讨的课题。本文分析了目前临床诊断学教学中存在的问题和现状,提出了以培养和提...
作者：蒋萍; 魏媛媛; 李俊红; 王丽凤; 蒙克嘎勒; 吴桂霞; 王庭槐 刊期：2013年第02期
新疆是少数民族聚居区,为照顾少数民族的发展,对少数民族高考长期实行优惠政策。一方面,这一举措促进了少数民族高端人才的培养,另一方面,少数民族大学生的汉语水平偏低及文化课基础普遍偏薄弱,这对专业课的教学提出了挑战。生理学是基础医学学科与临床医学的桥梁之一,是理论性和实验性很强的学科,在教与学两方面都有一定的难度,对民族学生而言...
作者：肖宇; 赵红晔; 王月飞; 王玉阁; 赵堃; 王滨 刊期：2013年第02期
为突出精神医学专业特色,培养出高素质精神医学人才,本教研室对精神医学专业生理学教学进行了改革,包括对教学大纲的修订、教学内容的整合、教学形式的创新,取得较好的教学效果。
作者：石运芝; 王鹏程; 马敏; 侯会美 刊期：2013年第02期
本文采用问卷调查和访谈方法,收集2001级、2002级和2003级临床医学专业本科毕业生信息,并对信息进行统计分析。通过调查分析在职临床医学专业毕业生的专业选择、职业胜任力、职业困惑和对本科阶段学习的评价等,为实施住院医师规范化培训改革提供依据。
作者：郭新红; 郝建萍; 马秀敏; 哈力达·亚森 刊期：2013年第02期
现代医学模式的转变对医学研究生的培养模式提出了更高的要求,立足素质教育,强化医学人文教育,培养创新人才是高等医学院校培养研究生的根本教育理念。教育教学实践中,如何有效保证医学研究生的培养质量和研究水平,是目前各培养单位面临的主要问题。本文从医学研究生的招生考核、导师选择、过程管理、毕业要求、培养模式等几个方面进行了阐述并...
作者：罗亮; 王庭槐 刊期：2013年第02期
随着重症医学发展的需要,重症医学的临床教学方法作为薄弱环节凸显出来。以病例为基础的学习(CBL)在重症监护病房的应用有如下优点:有利于解决具体问题,有利于理论基础与临床实际相结合,有利于强化学生临床操作能力,有利于循证医学的认识和应用,有利于医学伦理的思考,有利于团队协作精神培养。CBL教学方法对重症医学临床教学是一个有力补充。
作者：安方玉; 刘雪松; 楚惠媛; 李雪燕; 陈彻; 陈雪娟; 杨雅丽; 张艳霞 刊期：2013年第02期
为了适应高校创新型人才培养的需要,本着培养学生的创新能力和探索精神为基本出发点,针对目前生物化学实验中的不足,初步探讨生物化学实验教学改革,特此设立综合性设计性实验,借以调动学生的学习积极性,提高实验教学质量。
作者：庞煊奈; 莫水学; 康娜 刊期：2013年第02期
实验教学是口腔正畸学教学中的重要一环,如何提高实验课教学质量和效率是值得深入探讨的问题。本文总结了近几年我们教研室在口腔专业本科生实验课教学方面的工作和认识,为口腔正畸学教学改革提供参考。
作者：宋亚丽; 陈洁欣; 陈瑞莲; 邹雪晶 刊期：2013年第02期
循证医学教学法是近年来发展起来的一种新兴的医学教育模式,在国内临床医学教学领域中广泛兴起,并扮演着越来越重要的作用。其核心是将最佳的外部证据与教师(医师)个人的专业技能和学习者的选择相结合应用于医学教育。因此,在生殖医学临床教学中引入循证医学的理念、原则和方法,不仅有利于提高学生自主学习的能力,而且培养了学生利用循证医学证...
作者：黄靖 刊期：2013年第02期
角色扮演教学法是根据教学目的和内容,引导学生扮演特定的角色,培养学生科学思维方式和价值决策能力的一种综合性、创造性的教学方法。通过分析角色扮演法在医学伦理学教学中的应用价值,并以讲授"医患关系"为例,探讨角色扮演教学法的具体实施。
作者：宋明山; 田伟; 李志军; 阮政 刊期：2013年第02期
医学生临床技能和沟通技能的培养是同等重要的。我们将五年制临床医学本科实习学生随机分为试验组和对照组,分别应用临床技能和沟通技能的交互式教学模式与分开式教学模式进行实习教学,观察两组的教学效果。结果表明,临床技能和沟通技能的交互式教学模式有利于提高学生的综合素质及临床工作能力。
作者：邵娟; 毕春潮 刊期：2013年第02期
导师制教育在我国已经被引入住院医师培养,但目前仍处于探索阶段,从2009年开始,西安市第四医院眼科开始试行"导师化"的培训,取得了一定的成绩。本文从导师和住院医师的角度同时阐述了一个导师制教育的成功案例,得出结论:导师制的建立,使眼科住院医师的综合水平得到较快的切实提高,工作更加积极主动;同时,也明确了导师职责,导师们教书育人的积极...
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