杂志简介:《高校辅导员》杂志经新闻出版总署批准,自2010年创刊,国内刊号为37-1471/C,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:新时代中国特色社会主义思想研究、思政聚焦、疫情防控中高校思想政治工作研究、行思论理、工作方略、调查研究
作者:本刊编辑部 刊期:2019年第02期
全国教育大会召开之后,构建“三全育人”“五育并举”的教育体系已成为高校共识和努力方向。作为全国“三全育人”综合改革试点高校,天津大学始终坚持以学生发展为中心,加强学生思想政治工作和价值引领,构建思政教育“大格局”,推动思政工作融入学生成长的全过程,培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。为了解天津大学在新时期学生思...
作者:韩华; 张丹丹 刊期:2019年第02期
党的十八大以来,以同志为核心的党中央把思想政治理论课建设摆上重要议程,推动学校思想政治理论课在改进中加强。思想政治理论课建设要守正创新,坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导,准确把握思想政治理论课建设中政治性和学理性、主导性和主体性、问题导向和坚定信仰、全员全程全方位育人的辩证关系,切实提高思想政治理论课的质量和水平,提...
作者:张家玮 刊期:2019年第02期
教师是办好思想政治理论课的关键。在学校思想政治理论课教师座谈会上,对思政课教师提出了“政治要强”“情怀要深”“思维要新”“视野要广”“自律要严”“人格要正”的要求,为思政课教师指明了努力方向。辅导员和团委、学生工作部门人员都属于思政教师行列,也应该按照总书记的要求,提高自身素质,帮助学生扣好“人生第一粒扣子”。
作者:卜建华; 尤思佳 刊期:2019年第02期
网络民粹主义作为一种周期式复发的社会思潮,在提高广大社会公众参与意识的同时,也造成了青年群体的非理性行为。我们应当辩证地、批判性地看待青年参与网络民粹主义的非理性行为,有针对性地分析青年产生非理性行为的心理根源,及时采取防范措施,引导青年正确、理性地对待社会问题。
作者:李一楠; 杨福川 刊期:2019年第02期
奋斗精神作为一种积极的价值态度和价值反映,贯穿于人类生产、生活的始终。在新时代语境下,青年奋斗精神的培育是青年强化自我价值、实现民族复兴、赓续中国精神的需要。新时代青年的奋斗精神在一定程度上呈现缺失倾向。青年奋斗精神的缺失是多维因素共同作用的结果。从社会层面来看,源于社会转型下的压力感和阶层固化感;从学校层面来看,是艰苦...
作者:陶志欢 刊期:2019年第02期
大数据思维包括整体思维、模糊思维和相关思维。它既给思想政治工作带来挑战,又为提升思想政治工作质量提供契机。就深层逻辑而言,整体思维利于把脉学生思想动态,为有效开展思想政治工作提供前提;模糊思维高度契合思想政治工作规律,使思想政治工作有所遵循;相关思维为解决学生思想问题提供简易方法,便于达成思想政治工作目标。就风险规避而言,在...
作者:陈薇; 朱平 刊期:2019年第02期
提升大学生思想政治教育获得感是辅导员育人的工作要求。当前提升大学生思想政治教育获得感遇到现实困境。为化解困境,辅导员应树立以学生为中心的理念,坚持明道、信道、传道相统一、解决实际问题与解决思想问题相统一、全体教育与个别辅导相统一和自育与“他育”相统一,遵循认识学生、立足需要、探究思想、引导体验、行为示范的路径,提升大学生...
作者:倪佳琪 刊期:2019年第02期
恩格斯在马克思墓前的讲话中,对马克思的生平做了崇高的评价和热情的赞颂。马克思的人生发展经历对于新时代大学生党员立德修身有着重要的启示。大学生党员应该把坚定的马克思主义信仰作为基础、把共产主义远大理作为核心,沿着不懈奋斗的路径,塑造勇于担当的精神,最终实现人格的完美和自我的超越。
作者:王海建 刊期:2019年第02期
“00后”进入大学校园以来,以其熟练的技术运用、多变的话语形式、小众化的载体使用、个性化的内容表达和多样的价值取向等网络话语特点对现实产生了重要影响。在实践中,要把握“00后”大学生网络话语对现实产生的积极作用和消极影响,以理论引领、思维融合、技术应用、话语创新等途径,引导“00后”大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,从而...
作者:杨青萌 刊期:2019年第02期
高校“微党课”是新型党课形式,它将信息技术与党课内容有机结合,丰富了党建信息化平台,创新了高校网络思想政治教育手段。“微党课”实施中存在一定的情感教育缺失现象,主要是信息平台不完善、教育理念不适应、角色定位不清晰等导致。“微党课”学习过程中的情感体验不足将影响学习者的心理,制约学习教育效果。要对高校“微党课”进行全方位创...
作者:唐海波; 刘洋 刊期:2019年第02期
当前,我国高校思想政治教育一定程度存在着对知识灌输的过多注重、对良好师生关系的忽视和对受教育者心理了解缺乏的状况,使教育效果无法充分发挥。人本主义理论中“以人为中心”的咨询方法强调当事人的主导地位并鼓励当事人自我完善,可以为提高我国高校思想政治教育的实效性提供建设性思路。这主要表现在可以构建良好的师生关系、加强教师对学...
作者:李军 刊期:2019年第02期
自媒体技术快速发展开启了传播领域革命,给大学生思想政治教育带来了新机遇新挑战。为此,要积极推进思想政治教育方法创新。要运用网络法制宣传引领法,增强大学生网络空间安全与法治意识;运用官方自媒体矩阵建设法,构建校园网络正能量传播大平台;运用数据信息挖掘分析法,精准预测大学生思想行为动态变化;运用网络思想舆论引导法,引领大学生网络...
作者:杨巍 刊期:2019年第02期
在大思政背景下,高等学校各门课程都具有育人功能,所有教师都负有育人职责。辅导员与专业课教师作为高校中与学生关系最为紧密的两支队伍,如何以协同理论为基础,构建以学生为主体,辅导员和专业课教师协同育人的理论框架和可行性方案,这是整合高校教育教学资源,实现全员、全过程、全方位育人教育思想的有效举措,更是贯彻落实“因事而化、因时而进...
作者:芦爱疆 刊期:2019年第02期
伴随互联网金融迅猛发展,高校学生也成了各类网络金融平台的首要营销对象。频频曝光的因不良网络借贷造成的学生人身伤亡及财产损失案件,引起社会广泛关注。高校不良网络借贷风险防范,需要各方力量形成合力,完善相关法律法规,加强行业监管,引导大学生掌握金融常识,树立正确的金钱观、消费观。
作者:詹逸思; 乌日也提 刊期:2019年第02期
高校少数民族学生培养直接关乎国家人才战略的实施成效。少数民族学生学习压力较大,特别是少数民族新生学业挑战更大。这一群体面临课程选择、数学与科学课程概念理解、考试准备、学习方法、中文阅读、中文写作、中文口头表达、专业选择、学习压力应对、主流学术文化适应等十类学习挑战。针对这一亟待解决的现状,高校应该建立少数民族新生学习发...