摘要：对外汉语在线教学的“三教”问题与传统的线下对外汉语教学的“三教”问题有所不同。在线教学师资的知识储备问题需要有针对性的培训,既需要国家整体规划布局,又需要企业在经济上投入。创新型教材的问题,需要出版社迅速调整思路,重新研发适合在线教学的教材。以往线下对外汉语教学的具体方法是否适合线上教学,也值得学术界深入思考。为此,本文在宏观、中观和微观层面提出建议,尤其在微观层面提出应站在学科建设的高度讨论对外汉语在线教学问题。

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