国际汉语教学研究杂志 部级期刊
Journal of International Chinese Teaching
杂志简介：《国际汉语教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2014年创刊，国内刊号为10-1203/H，是一本综合性较强的文学期刊。该刊是一份季刊，致力于发表文学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期话题_国际中文教育标准的研制与应用、专论、基于教学的汉语研究、世界汉语教学学会线上中文教学专栏
杂志简介：《国际汉语教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2014年创刊，国内刊号为10-1203/H，是一本综合性较强的文学期刊。该刊是一份季刊，致力于发表文学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：本期话题_国际中文教育标准的研制与应用、专论、基于教学的汉语研究、世界汉语教学学会线上中文教学专栏
作者：吴中伟 刊期：2016年第01期
在第二语言教学界，“任务”和“任务型教学”都不是新概念；在汉语教学界，“任务”和“任务型教学”也是人们常常提及的话题。但是，这并不意味着“任务”这一概念已被普遍接受，更不意味着“任务型教学”已被普遍运用。当然，在后方法时代，我们主张的是基于原则的教学，没有一种教学法是十全十美的，也没有一种教学法是一无是处的，对任务型...
作者：吴勇毅 刊期：2016年第01期
一、任务型语言教学研究现状 汉浯作为第二语言／外语教学界是从21世纪初开始介绍、研究和实践“基于任务的语言教学”[Task—based Language Teaching，TBLT；或称“任务（型）教学法”，Task—based Approach，TBA；Task-based Instruction，TBI]的（马箭飞，2000、2001、2002）。综观迄今的研究，我们发现，
作者：赵雷 刊期：2016年第01期
近年来，我们使用《尔雅中文：沟通——任务型中级汉语口语》（以下简称《沟通》），进行了任务型汉语口语课的教学实践。通过两次较大规模的学生调查和近期对每位任课教师的调查、访谈，我们认为任务型口语教学的内容是学生需要的，方法是有效的，教学效果是显著的。课堂教学基本实现了文秋芳（1999）提出的“四让”：
作者：郭鹏 刊期：2016年第01期
正如Branden（2011）所指出，把任务型教学引入语言教育领域是一个“自上而下”的过程。在对外汉语教学领域，任务型教学近十多年来受到广泛关注，但谈得多，做得少。学者和一线教师对任务型教学的适用性、有效性等存在不同观点和态度,很多一线教师对于实施任务型教学还有一些疑虑，真正意义上的任务型教材还不多见，在很多学校，运用任务型教学...
作者：吴中伟 刊期：2016年第01期
对于任务型教学，一直存在着不同的观点，即便在任务型教学倡导者内部，意见也并不完全一致，Ellis（2013）对此有比较全面的概括和分析。本文打算从语言教学中“学”与“用”的关系着眼，就任务和任务型教学的有关问题谈一些看法。
作者：邢欣; 李琰; 郭安 刊期：2016年第01期
“一带一路”倡议对汉语国际化人才的培养提出了新的要求，新疆作为“丝绸之路经济带”核心区在汉语国际教育和人才培养上面临重大机遇和挑战。本文通过梳理汉语国际化人才培养和新疆留学生汉语教学的现状与不足，基于塔吉克斯坦汉语需求训查问卷和访谈，提出新疆应充分利用自身地域与语言优势、双语教育优势和基础科研优势，创新“走出去”办学...
作者：王治敏 刊期：2016年第01期
本文针对海外汉语教学中教师的课堂用语及时间分配等问题进行了调研，发现本土教师在教学中使用学生的母语授课并非个例，教师大量地使用母语教学会大大削弱汉语学习者的学习效果。因此笔者在行动研究的指导下，创造出一系列适应海外汉语口语教学的原则及方法，并在提高口语教学效率方面进行了大量实验。实践表明，非目的语环境下的零起点口语教...
作者：李先银; 魏耕耘 刊期：2016年第01期
当前，在海外完成汉语学习和中国文化“初体验”之后，来华进行“深接触”的以“语言一文化”为双目标的短期特殊项目越来越多。本文以北京语言大学汉语速成学院承办的暑期“AP中文青少年国际领导力项目”为例，探讨新形势下短期来华特殊汉语项目的模式化构建问题。基于“社会文化理论”、考虑多方需求和特点构建的AP教学模式，具有良好的实践性...
作者：李泉 刊期：2016年第01期
对外汉语教学语法体系建立的目的，事关大局，影响深远，是对外汉语教学语法体系研究的一个前提性和根本性问题。对外汉语教学语法体系建构的根本目的是为了更全面、更系统、高质量、高效益地教语言。明确这一点，不仅有助于体系的建设，也有助于减少相关的分歧。对外汉语教学语法体系建立的核心标准：详尽、实用；辅助标准：协调、简单。应用的...
作者：郭春贵 刊期：2016年第01期
现代汉语的虚词难教也难学。而在对外汉语语法教学上，虚词更是占据举足轻重的地位。外国学生病句的问题大部分出在虚词用法上，怎样有效地帮助他们掌握好虚词的用法，是对外汉语教师应该深入思考的问题．本文基于在日汉语教学澡时有限、课程内容多、教材虚词不按难易顺序出现等虚测教学的蝌难，提出高效的虚词教学必须依靠虚词用法词典来辅助。...
作者：高顺全 刊期：2016年第01期
汉语（二语）教学语法体系建设应该是继承性的，要以传统语法为基本理论框架，合理吸收汉语语法本体研究的新成果。语法项目最重要的选择标准是有特点且有必要，语法项目的分级细化要借鉴20年来习得顺序和学习难度等方面的研究成果，同时可以考虑发挥某些理论的预测作用。
作者：陆俭明; 马真 刊期：2016年第01期
《汉语教师应有的素质与基本功》是我们应外语教学与研究出版社（以下简称“外研社”）的约请而撰写的书稿，计划于2016年5月底前后与读者见面。从下面所列的目录（这里只列到二级标题为止）大致可以了解该书的内容：
作者：吕文华 刊期：2016年第01期
本文以“把”字句、“了”、被动句等教学为例，论述了汉语教材在语法教学内容的选择、语法解释、语法项目的编排等方面存在的教学失误，以引起同行对中介语现象发生的另一根源：教师或教材对目的语语言现象的不恰当或不充分的讲解、安排和训练的关注及思考。
作者：胡格非; 鹿士义 刊期：2016年第01期
本文以Robinson的任务复杂度框架为参考探讨写作任务中留学生在语言表达的流利度、准确度和复杂度方面出现的失衡现象。研究了语言水平、“＋／-此时此地”两个因素对汉语学习者在写作任务中语言表现的影响。研究结果与Robinson的预测部分相符，表明在资源指引维向上增加任务复杂度，会同时促进语言表达的词汇多样性。通过对上述研究结果的进一...
刊期：2016年第01期
随着汉语国际传播的不断发展，高校国际汉语领域近年来在教学与研究方面取得了令人瞩目的成绩。为此，英国汉语教学研究会联合纽卡斯尔大学孔子学院将于2016年7月13～15日举办以“继承与创新”为主题的高校国际汉语教学研讨会暨第十四届英国汉语教学研究会年会。
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