摘要：在经济全球化和教育国际化的背景下，大学英语教学应适时进行改革，以应对“90后”大学生主体对英语的需求。在分析社会需求和学生需求的基础上，本文试图探讨以学术英语为导向的大学英语分级教学模式的必要性和可行性。
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