杂志简介:《高等职业教育探索》杂志经新闻出版总署批准,自2002年创刊,国内刊号为44-1726/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:理论与政策、发展与评价、教师与学生、国际与比较
作者:杨晓余 刊期:2007年第03期
教育资源是教育事业发展的前提与基础。加强教育资源管理,理顺教育资源管理中的各种关系,盘活教育资源存量,进一步建立良好的教育资源综合利用机制,实现教育资源共享,对于推动教育事业发展,提高教育质量、办学效益,促进教育均衡发展,办人民满意的教育,都具有十分重要的意义。
作者:李欢; 李小鲁 刊期:2007年第03期
采用理论分析法,结合我国乞讨低龄化现象愈来愈严重的现状,分析乞讨低龄化的一般成因和个体成因,在原因分析的基础上提出了针对性的预防措施,并认为解决好乞讨低龄化的问题,对关注弱势群体,提高国民素质,全面建设社会主义现代化,都具有重大意义。
作者:朱恩义 刊期:2007年第03期
依据《左传》、《史记》、《尸子》、《汉书》等文献资料,结合实地考察发现,“子路问津”的时间应是“荷礤丈人”之前、“楚狂接舆”之后,“津”地点应在海水东流处,即今河南省南阳方城县境内独树镇与杨楼乡交界处的杨武岗、上曹屯、赵庄自然村一带砚水东流处。
作者:石教余 刊期:2007年第03期
李贽的反孔批儒曾起了启蒙、解放思想的作用,这是不容回避的事实,但不能因此否定其基本思想倾向上的儒家观念。其被认为是“异端”的诸多观点,都受先秦儒家的巨大影响,或是继承,或是发展和延续。其思想的最大特点就是用与时俱进的思想来承袭和阐发先秦儒学。
作者:刘娜 刊期:2007年第03期
《心是孤独的猎者》是卡森·麦卡勒斯的名著之一。通过对一个有很多悲微小人物的小镇的描写,麦卡勒斯表现了现代社会中的人的精神孤独感。而其时缓时急、时快时慢的独特叙事方式节奏更体现出其小说的艺术价值。
刊期:2007年第03期
教师节前,教育部下发《关于表彰第三届高等学校教学名师奖获奖教师的决定》,来自全国各高等院校的100名教师成为“第三届高等学校教学名师奖”获得者。我院建筑与艺术设计系关俊良教授榜上有名。
作者:袁源 刊期:2007年第03期
从方言和地域角度将广东省划分为粤中、粤东南、粤北、粤西四个区域,主要运用语言学的方法分析各个区域内的地名特色以及区域间的地名异同,并辅以历史、地理等角度分析其中多元的文化因素。
作者:高凌俊; 吴杰 刊期:2007年第03期
构建和谐校园,高校党建工作是关键。为此,我们首先要理清学校与社会、教师与学生、干部与群众以及教师问的关系;同时从推进党的固本强基工程、建设基层党组织和党的干部队伍、加强党的执政能力建设三方面开展高校党建工作,为和谐校园的构建开创新局面。
作者:管小青 刊期:2007年第03期
在分析高职学生特点的基础上,对构建和谐高职院校提出了应发挥感恩教育的理念,并对感恩教育的内涵、如何开展感恩教育的具体内容及途径进行了探讨。
作者:李鸿明 刊期:2007年第03期
汉字作为视觉传达设计的重要元素之一,起源于象形文字,发展到现代还具有一些象形文字的特点。但是要看到汉字的象形特点已不是汉字发展的主线,已不会按照象形的方向发展,而是不断淡化象形色彩。汉字发展的主线,应该是表音和表义的规则化。会意字作为造字法之一,对其的创意设计是一种艺术创造,只要不超越文字的确定性和严密性,遵守“会意...
作者:雷平 刊期:2007年第03期
当前,我国高职市场营销专业的实践性教学主体地位不突出,理论教学仍然占据主要地位,这使得教学对象的专业技能难以得到有效训练,从而导致教学成果达不到以市场为导向的人才培养目标的要求。只有通过提高对实践性教学的认识,改变思想观念,改革课程设置,完善与构建实践教学体系等措施才能解决这些问题。
作者:陈洁丹 刊期:2007年第03期
目前我国人力资源管理人才供不应求,“软”人才职业成为最大的热门,但现状是:仍有找不到相应工作的人力资源专业毕业生,出现供不应求与供过于求倒挂的现象。人力资源管理学科建设的完善和充实,有待进行教学改革,具体可以从两个方面进行:人力资源管理有效教学方式的运用和人力资源管理课程模式的设置。
作者:黄映雪 刊期:2007年第03期
在分析高职高专学生来源与英语学习现状的基础上,提出在英语教学中穿插小组活动的设想,并对其在新课引入、练习和听说环节中的实施进行了详细的论述,最后对小组活动在英语教学中起到的效果进行了分析。
作者:阎经娟 刊期:2007年第03期
从提高注意力、增加记忆、扩大知识面,以及激发、培养学生的自主性等方面对提高英语听力的有效性及应对策略进行探讨。
作者:李国斌 刊期:2007年第03期
提出了几种机械设计基础课程教学中有利于创新能力培养的教学方法和手段,并对如何通过课堂教学和实训教学,激发学生的创新潜能,培养学生的创新思维和创新能力进行了探讨。