摘要：根据对近年来国际教师专业伦理研究重要文献的梳理，本文首先分析教师专业伦理的实践渊源．进而分析教师在专业伦理实践中遭遇的几类困境：源于伦理价值间矛盾的伦理困境，教育活动中复杂的权力互动形成的伦理困境．以及学校内部的力量对比所推动的伦理困境。最后从规范伦理和德行伦理角度为教师走出伦理困境指出可能路径。

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