对外汉语教学与研究杂志 省级期刊
Teaching Chinese as a Second Language
杂志简介：《对外汉语教学与研究》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，是一本综合性较强的文学期刊。该刊是一份年刊，致力于发表文学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学理论研究、语料库建设研究、课堂教学研究、教材教法研究、中外文化研究、来华留学生教育
杂志简介：《对外汉语教学与研究》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，是一本综合性较强的文学期刊。该刊是一份年刊，致力于发表文学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学理论研究、语料库建设研究、课堂教学研究、教材教法研究、中外文化研究、来华留学生教育
作者：王婵娟 刊期：2016年第01期
孔子学院保持可持续发展是国家开展对外汉语教学和文化交流的重要支撑，是孔子学院不断发展壮大的前提条件。随着全球经济一体化步伐的进一步加快和汉语热在世界各地的快速升温，孔子学院迎来了前所未有的发展机遇。面对未来巨大的发展空间，针对当前孔子学院发展过程中存在的一系列制约因素，未雨绸缪研究和探索一条与所在国法律、文化、教育有...
作者：董淑慧 刊期：2016年第01期
本文介绍了中小学汉语课堂在葡萄牙的发展和现有规模，结合具体案例，在观察波尔图国际学校、迪奥古书院、布拉加国际学校、阿玛兰特高中和弗兰斯思科·桑切斯中学5所学校汉语课堂管理方法的基础上，分析了汉语课堂在管理方面存在问题和困难：学生流失、部分学生学习目的性不强、课堂纪律差、师生交流存在语言障碍，并在此基础上为如何更好地控制...
作者：王治敏; 王小梦 刊期：2016年第01期
本文以“口语训练与教法”课程为目标，通过合作学习为指导，运用角色翻转与真实案例相结合的方式，实现了汉语口语培训课堂到真实汉语课堂的切换，让本土教师在口语培训课中时时体验汉语课堂教师、学生等角色的关系。通过变化本土教师的角色，一方面让他们体验以学生身份参与口语课的感受，同时又让他们以教师的身份参与教学环节的设计。通过各...
作者：姜晓 刊期：2016年第01期
本文以问卷调查与数据分析为主要方法，研究了第二语言短期强化项目中教师课堂教学“支架”构建的情况，分析了7种“支架”类型的使用比例，学习者对“支架”效用的评价以及这些“支架”构建与学习者习得成效的关系。研究结果发现：教师课堂“支架”的使用比例会影响学习者对“支架”效用的评价，“引起兴趣”、“维持既定目标”和“控制挫折感...
作者：亓华 刊期：2016年第01期
《赵金铭国际汉语教育论文集》是国际汉语教育学科建设与发展的重要标志性著作，它辑录了赵金铭从2005至2012年间的重要会议或期刊论文19篇，书序21篇，共计40篇。本书评从对“对外汉语教学研究”的统揽与引领、对“国际汉语教育研究”的领军与导航、书内书外，弘文励教、泽被学界三个方面，全面评价了赵金铭先生作为优秀教授博导及学科带头人从...
作者：原源; 吕静; 原一川 刊期：2016年第01期
本研究以304名云南省某高校学习东南亚语言的学生为研究对象，以语言学习动机理论为理论基础，以实证定量问卷调查法为研究方法，探讨了云南省大学生学习东南亚语言的动机类型。研究结果表明：学生学习动机出现了8个因子，即，融合型动机、继承语动机、工具型动机、内部动机、合作动机、任务价值动机，动机强度和学习焦虑。学生东南亚语言的学习...
作者：杨晓雯 刊期：2016年第01期
由于词汇系统及历史情境的双重隔膜，教学目的及教学模式的特殊性，教材的匮乏等诸多因素，使得古代汉语成为对外汉语教学中的难点及教学研究的薄弱点。在课堂教学中引入“提问-反馈”教学法有助于实现建立良性、有效的师生互动，加大学生的参与度，是解决这一难点的方法之一。上述思考结合美国明德大学昆明学校（MIC in Kunming）“古代汉语”...
作者：余承法; 万光荣 刊期：2016年第01期
根据语气的内在特征和外在形式，陈述、疑问、祈使和感叹4种语气根据其典型性程度都能划分出高、中、低3个下位类别。语气的典型性程度影响语气的异类组配倾向性，表现在：（1）典型性程度均高的两个异类语气差别较大，组配困难，组配频率低；（2）典型性程度都低的两个异类语气差别不大，组配容易，组配频率高；（3）各典型性程度的异类语气组...
作者：王恩旭 刊期：2016年第01期
在考察代词句内指代的约束条件时，形式语法只关注句法因素而不考虑语用因素，因此结论不能令人满意。利用语用频率，可以解释一些形式语法不好解释或解释不好的问题，如领属代词的指代问题、复合句的代词指代问题等。文章通过4个方面的考察，发现影响汉语代词句内指代的因素除了句法结构外，还有谓词和语用频率。不过，它们在不同的句子中显著...
作者：张欣 刊期：2016年第01期
在“予取”类权势关系动词反映的“予取”事件中，施事和与事之间存在权势上的差异，与一般“予取”类动词相比，它们是复合方向动词，“予取”类高权势动词倾向于与“下来、下去”连用，低权势动词倾向于与“上来、上去”连用；高权势与事倾向于用“向”来介引，低权势者倾向于用“对”来介引。NP高可以为机构名词，也可以为指人名词，当其为指...
作者：张蕙莹 刊期：2016年第01期
目前学界对欧洲汉学研究的介绍大多限于英法德等主要大国，比利时虽是小国，但其作为欧盟总部和欧洲中心地位举足轻重，因此本文根据作者在比利时高校工作的实际经验和调查研究，力图系统而全面地对比利时汉学的发展历程和当代的发展状况及主要汉学家及其研究成果做一梳理和介绍，使国内学者更加深入地了解比利时的汉学研究与发展情况。本文还分...
作者：张宏国 刊期：2016年第01期
我国对外汉语教育事业迅速发展的同时，出现了对外汉语教师师资严重匮乏与留学生学习汉语和汉语文化个性需求增长之间的矛盾。同时，现行的对外汉语专业本科生和研究生的实习和实践活动存在诸多问题。基于上述情况，我们借鉴美国大学研究生助教制的成功经验，探讨建立对外汉语教学学生助教制的政策、理论和现实依据，并提出对外汉语教学学生助教...
作者：赵炜 刊期：2016年第01期
以标准为基础的教学模式，是目前美国外语教学界普遍认可并积极付诸实践的教学模式。其关键在于如何将外语学习标准有效地贯穿于教学活动的全过程，使教学目的、教学内容及评测方式与标准保持一致。“UBD设计模式”（Understanding by design）通过对教学计划的整体调控，在标准的基础上协调教学活动各环节，是一种推进以标准为基础的外语教学模...
作者：李加方 刊期：2016年第01期
文章从新形势下包括对象国政府、民间、学生等在内的多层级的汉语国际教育“大动机管理”相关问题展开讨论，探讨了“大动机管理”理论的概念及含义，以及该理论在汉语国际教育中的运用等问题。
刊期：2016年第01期
2015年11月27日-30日，由云南省语言学会主办，昆明理工大学国际学院承办的“云南省语言学会2015年年会”在昆明理工大学隆重召开，会议主题为“语言学研究与国家、地方发展战略”。来自云南大学、云南民族大学、云南师范大学等全省各地20余所高校的近80位学者参加了本次会议。
