对外汉语教学与研究杂志 省级期刊
Teaching Chinese as a Second Language
杂志简介：《对外汉语教学与研究》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，是一本综合性较强的文学期刊。该刊是一份年刊，致力于发表文学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学理论研究、语料库建设研究、课堂教学研究、教材教法研究、中外文化研究、来华留学生教育
杂志简介：《对外汉语教学与研究》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，是一本综合性较强的文学期刊。该刊是一份年刊，致力于发表文学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学理论研究、语料库建设研究、课堂教学研究、教材教法研究、中外文化研究、来华留学生教育
作者：邓时忠 刊期：2006年第04期
对外汉语教学与文化教学有极为紧密的联系。留学生的文化背景差异、汉语独特的人文性质和留学生的学习目的，决定了对外汉语教学应该蕴涵比母语汉语教学更深的文化学内容。文章结合课堂教学和教材编写等实际情况，对上述三个方面进行论述；并提出对外汉语教师应利用当前恢复汉语人文特性的大好时机，加强汉语文化学意识，更好地培养留学生跨文化...
作者：柯玲 刊期：2006年第04期
汉语的发展处处受到民俗的制约，文字的形成、词汇的组合、修辞的应用、语法的构成以及言语的交流等等，都与中国民俗有着密切的联系。汉语惯用语和言语的习惯性表达，是民俗法约性对汉语的制约和影响。对外汉语课堂教学活动中的听说读写，每一环节都与民俗有关。对外汉语教学的过程也是一个民俗文化交流的过程。
作者：张舸 刊期：2006年第04期
心理词典就是词的意义在人的心理中的表征，每个留学生都拥有在母语心理词典影响下形成的别的心理词典。留学生个性心理词典的构建具有语言学、心理学、教育学等学科的理论基础，其特征主要表现为心理的内在性，对其进行研究，可以增强对教学的针对性和有效性。
作者：姜丽萍 刊期：2006年第04期
文章从对外汉语教学实际出发，指出在对外汉语教学领域就如何阐述教学目标还没有明确、统一的认识，人们的认识大多还停留在教学目标就是完成智能目标，而且是教师要做的事情上。文章以布卢姆和加涅的目标分类理论为指导，指出对外汉语教学目标的编写应该从认知领域、技能领域、情感领域和学习策略四个方面来考虑，应该以学生的行为变化作为检验...
作者：王幼敏 刊期：2006年第04期
日本1868年的“明治维新”，不仅使日本进入了一个新的历史时期，也使日本的中国语教育走上了同政治挂钩的语言教学之路。近代日本中国语教育经历了三个阶段。第一阶段（1868-1885）：从传统的南京语教育向北京官话教育转换的时期。第二阶段（1885-1918）：同经济扩张和军事扩张紧密结合的时期。第三阶段（1918-1945）：为建立“东亚新秩序”服...
作者：文美振 刊期：2006年第04期
在汉韩成语形式差异的现状方面，存在着次序的差异、组成成分的差异以及两者兼有的差异，而汉韩成语形式差异所产生的主要原因有求易懂、从俗而引起的形式差异，汉语和韩语的语序不同、同音替换现象等造成的差异。
作者：高玉娟; 石锋 刊期：2006年第04期
本文采用语音实验的方法，以对汉语和法语元音格局的分析为基础，通过对比法国学生汉语元音的发音和中国学生汉语元音的发音，考察法国学生汉语学习中母语法语的正、负迁移在汉语元音学习上的表现，以便为纠正和克服不正确的发音提供可靠的实验依据。
作者：彭淑莉 刊期：2006年第04期
多年以来不少语言学家试图通过研究儿童如何习得母语，从中找出规律，指导成人学习第二语言，甚至有语言学家认为一语习得和二语学习遵循着同样的基本原则，仅是学习主体的内、外部环境发生了一定的改变。文章在此基础上考察了初级阶段韩国留学生看图写话与汉族儿童看图说话中对现代汉语常用句式——“在”字句的使用情况，进行对比并对异同情况...
作者：孙雁雁 刊期：2006年第04期
随着留学生汉语水平的提高，接触语篇的机会也相应增多，一些新问题如：学生说出的每一个独立的小句正确，但多个小句合成语篇却错误百出——在教学中暴露出来。这反映出我们在语篇教学中存在着的失误：忽略了留学生对语篇整体性把握这一教学环节。从语篇“情景组合模式”理论入手，聚焦“言示阶段”留学生由底层到表层语篇感的培养不失为一种较...
作者：董茜 刊期：2006年第04期
语用层次的同义研究即是构造同义句的研究。构造同义句可以借助词汇变化、句法变化和逻辑变化等不同方式实现。作为语用层次的同义差异研究是以具有较强可操作性的句式和词语入手的，在对外汉语教学中，从态度差异、情感差异、文体差异等几个方面解释分析语用层次上的同义表达，有利于学生准确地掌握汉语词汇及句式的用法。
作者：焉德才 刊期：2006年第04期
汉语中与“龙”有关的词语数量多且形式灵活多样，在华夏文化中“龙”形象具有特殊的文化象征涵蕴，龙是祥瑞的象征，是专制皇权的象征，是中华民族的象征，龙文化的发展演变渊远流长。
作者：言红兰; 言志峰 刊期：2006年第04期
自我理念是构成文化深层结构的重要因素之一，不同文化背景的个体在跨文化交际中，其言语行为无时无刻不受着自我理念差异的影响和制约，并在“面子”观、空间因素和会话模式上得到不同程度的体现。只有了解中西方文化自我理念差异，才能更好地顺应并理解对方，消除障碍，使交际活动得以顺利进行。
作者：白朝霞 刊期：2006年第04期
姓名作为一种文化载体，具有丰富的文化内涵，集中体现了民族文化的某些特点。在对外汉语教学中，教师应综合考虑各方面的因素，根据汉语姓名文化的特点，为留学生取一个形音义具佳的中文名字，以利于营造汉语及汉文化学习的良好氛围。
作者：刘静; 罗小姝 刊期：2006年第04期
从跨文化语用学角度来看，EFL课堂问答过程中往往发生一系列的“面子威胁行为”。运用民族交际学话语事件描述框架，对比NS教师和NNS教师在EFL课堂中的提问部分，其研究结果显示NNS教师的语言强加度高于NS教师。根据“面子威胁公式”，NS教师与学生之间的社会距离大于NSS教师。进一步分析揭示，交际双方不同的意识形态、文化适应方式和团体内外...
作者：贺芸 刊期：2006年第04期
文章从分析语言与文化之间的关系入手，揭示强势语言传播与普及对弱势语言及其文化构成威胁的一般规律，然后在美国语言学家Kachru有关世界英语的理论框架内，探讨英语在核心、和延伸国家内对其他民族语言及文化所造成的冲击和影响，得出英语全球化削弱全球民族语言及文化多样性的普遍性结论。文章最后指出，英语全球化的确能促成众多民族在...
