对外汉语教学与研究杂志 省级期刊

世界华文教育发展趋势及影响研究

作者：张向前; 朱琦环; 吕少蓬 刊期：2005年第04期

华文教育历史悠久,华文教育的内涵可分为狭义和广义两种,华文教育具有文化、经济、科技、政治等功能,华侨教育的发展历程可分为萌芽期、起步期、发展期、低潮期、复苏期5个阶段.华文教育的发展受内外原因制约,发展华文教育必须通过大力兴办华文学校、借用华文媒介、扩大华文教育研究等全方位推进,未来华文教育一定会发展得更好.

中国戏剧会话分析与对外汉语教学——从话轮转换角度解读《雷雨》的人物关系

作者：司建国 刊期：2005年第04期

对外汉语教学的课堂组织管理艺术

作者：黄晓颖 刊期：2005年第04期

对外汉语教学是一门艺术,而课堂组织管理艺术是这门艺术中极为重要的组成部分.尽管现代教育观强调教学应以学生为主体,但只有在教师充分发挥其组织管理的主导作用的前提下,才能更好地调动起学生的积极性,使课堂教学既生动活泼又井然有序,进而实现对外汉语教学全方位的优化.本文从授课时间的分配、教学节奏的调控、课堂氛围的营造、教学环节的设...

汉语单句的结构对称特点

作者：郭智 刊期：2005年第04期

汉语的句子,是对外汉语教学中的一项重点,同时也是对外汉语教学过程中的一个难点,很多留学生对于它既爱又怕,认为汉语句子变化多端,结构复杂,难以掌握.本文就对外汉语教学过程中汉语句子单句的教学提出注意对称结构的方法,希望可以让留学生有较为明晰的概念,即汉语句子的结构总的来说是对称的,对于汉语句子的学习是有章可循的.

留学生使用“女人”的偏误倾向及原因分析

作者：姜自霞 刊期：2005年第04期

中介语语料显示,留学生在使用"女人"一词时有明显的泛用倾向,原因是把"女人"等同于英语中的"woman".实际上,二者存在差异.从义素分析法的角度来说,两个词虽然都包含"成年"的义素,但由于两种文化中成年的标志不同,汉语中的"女人"没有英语中"woman"指称的范围广.另外,两个词在口语体中定指时的感情色彩也不同.汉语语料和中英文的对译材料显示上述...

汉语介词的隐现与论元标识功能的转换

作者：刘兵 刊期：2005年第04期

本文借鉴格语法、配价语法以及论元理论等现代语言学的理论或方法,探讨汉语中介词的隐现及介词省略时的功能替换手段问题.研究发现:标识主体论元和客体论元的介词一般不能省略.状况论元在句中处于状语或补语位置上时,介词一般不能省略.可以省略介词的情况有:标识客事论元的介词"对、对于"可以省略;状况论元通过话题化或述题化等手段变换话题或宾...

话语交际中元认知监控与认知语境选构

作者：仇晓燕 刊期：2005年第04期

本文主要应用元认知理论分析元认知监控在话语交际中对交际双方认知语境选定所产生的作用.认知语境是听话人在推理过程中提供并组合的一组假设,同时,听话人还会根据情况对这组假设进行改变、调整以及选择.听话人对话语的理解是对一系列的假设进行推理后而实现的,因此,认知语境的生成是一个动态的推理过程,其中元认知的参与在交际过程中发挥了不...

“把＋NP＋都＋VP”结构与“都”的语义指向

作者：李文富 刊期：2005年第04期

"把+NP+都+VP"结构使用和发展,构成总括副词"都1"语义上前指的句法动因;其使用上的强制性,对于语气副词"都2"的发展有重要意义."把+NP+都1+VP"结构可以有所变异,构成"都1+把+NP+VP"格式;其中"都1+把+人称代词+VP"格式与"都1"用于后指的强制格式"都1+把+疑问代词+VP"不同."把+NP+都2+VP"结构中,"都2"的语义指向对象既可能是"把"字介词成分,也可能...

《祖堂集》中的祈使语气词及其语法化

作者：于涛 刊期：2005年第04期

感叹句研究综观

作者：李铁范 刊期：2005年第04期

感叹句和其他句类的研究相比较,起步较晚,20世纪90年代以来,随着对句类研究的重视,感叹句的研究者和研究成果才日渐多了起来.综观感叹句的研究,主要集中在感叹句的性质、感叹句的形式特征、感叹句的句法结构、感叹句的类型、感叹句中的语气词、叹词以及方言感叹句的形式特点等方面.本文通过对感叹句各方面研究的综观,评述了各方面研究的得失情况...

量词“双”与“对”的辨析

作者：王素平 刊期：2005年第04期

"双"和"对"是两个常用的物量词,意义相近,使用时常会出现一些错误.本文试图从词义和搭配上对二者进行辨析,揭示其细微差别,并列举"双"和"对"与名词的常见的搭配形式,以帮助学习者正确使用这两个量词.

跨文化交际中多元互动的语言文化教学

作者：苏向丽 刊期：2005年第04期

在外语教学中,语言文化教学始终是外语界共同关注的课题,如何在外语教学过程中有目的、有系统和有效地实施文化教学是他们关注的焦点.在不同的历史时期,语言文化教学的方式、内容有所不同.本文着重从跨文化的语境中探讨语言文化教学的内容、原则、方法,强调多元互动在语言文化教学中的主导作用,并通过这种多元互动的教学使学习者通过多方面和全...

文化语境下的女性述说

作者：张黎玲 刊期：2005年第04期

传统儒家文化作为中国古代社会主流意识形态,是一种男权主义色彩极其浓厚的文化模式.古往今来,女性不被看作是完整的个体,她们作为一种符号称谓,只活在男性文化所主宰的审美活动中,表现为男性文化视角的审美观感.这从一个侧面体现出强势男权文化对女性的控制,几经无数朝代的积淀最终把女性消解和软化在了自己的视阈里.

中日文化与语言差异点滴谈

作者：李正栓; 王玉芝 刊期：2005年第04期

语言是文化的重要组成部分,又是文化内容的载体.在对外汉语教学过程中加强语言和文化各个层面的对比是非常必要的.日本与我国具有悠久的文化历史渊源.日本的传统文化,是汉和合璧的产物,这种文化特点在当今日本社会中依然可见.本文从几个方面对中日文化的几点差异性进行探讨.

汉泰语相关词中的社会称谓语

作者：魏清 刊期：2005年第04期

汉泰语相关词指上古汉语和中古汉语与泰语的相关词,包括近代的汉语方言借词.据前人研究,以上古和中古汉语与泰语的音义对应,汉泰语相关词有1200多词,其中有若干个词属于称谓语.本文针对汉泰语相关词中的社会称谓语,扩展在语义及语用方面进行比较探讨.研究结果发现,上古和中古汉语与泰语的称谓语相关词之所以语音有所变化,是因为时间和双方方言的...