对外汉语教学与研究杂志 省级期刊
Teaching Chinese as a Second Language
杂志简介：《对外汉语教学与研究》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，是一本综合性较强的文学期刊。该刊是一份年刊，致力于发表文学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学理论研究、语料库建设研究、课堂教学研究、教材教法研究、中外文化研究、来华留学生教育
杂志简介：《对外汉语教学与研究》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，是一本综合性较强的文学期刊。该刊是一份年刊，致力于发表文学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学理论研究、语料库建设研究、课堂教学研究、教材教法研究、中外文化研究、来华留学生教育
作者：袁建民 刊期：2004年第02期
"商务汉语" 作为对外汉语教学的热点,实用价值日益提高,使用范围持续扩大,已经进入不断完善、规范的阶段,依据实用性、针对性原则,"商务汉语"课程的设置、教学的方法、教材的编写以及"商务汉语"的定性、定位和定量等相关的科研等应该紧随时代的步伐,根据现实生活的需要不断地进行总结、调整.
作者：高箬远 刊期：2004年第02期
本文针对日本学生在汉语习得过程中容易受到母语的干扰,更容易发生'负迁移'的问题,提出在教学中应加强对比辨析,以有效减少学生的偏误.
作者：殷凌燕 刊期：2004年第02期
汉字是留学生学习汉语的一个难点,本文结合汉字的形体和构字理据论证了对外汉字教学中部件教学在理论和实践中的可行性,并阐述了如何在实际教学中使用部件教学法.
作者：周国鹃 刊期：2004年第02期
本文从中级汉语教学的特点和实际出发,阐述了多媒体课件在中级汉语教学运用中的必要性及其运用原则,并提供了简要教案.
作者：孙新爱 刊期：2004年第02期
在对外汉语语言要素教学中,词汇教学占有重要的位置,要搞好词汇教学,必须根据汉语词汇的本身特点和对外汉语词汇教学的特点,在教学中把握好几个原则.文章中还谈到了认知在词汇教学中的作用.
作者：于鹏; 焦毓梅 刊期：2004年第02期
本文提出了"高原现象"产生的主要原因,并在观察和分析的基础上,结合教学实际?提出了相应的对策.
作者：邓氏香 刊期：2004年第02期
中国国内编写的对外汉语教材针对性不强, 教材质量和品种都不能很好的满足教学的需要.本文指出:要提高教材的针对性,中外合作编写教材是最有效的途径.
作者：刘峰 刊期：2004年第02期
本文针对对外汉语教学在初级听力教材及听力教学中存在的问题,提出编制视听结合的初级听力电视教材的设想.
作者：董茜 刊期：2004年第02期
在语言学习和习得中,同义表达的能力往往能表征其语言水平.在现代汉语中运用聚合词构造同义句是特有的一种词汇变化的手段.本文讨论了聚合词及其特征,并与英语中的成对词作了比较,揭示了聚合词在对外汉语教学中的教学意义.
作者：陈汝东 刊期：2004年第02期
本文从对外汉语教学的实际出发,提出了"建立以修辞为纲的对外汉语教学理念"的想法,阐述了这一观点提出的理论依据和实践基础,论述了这一观念的可行性、实践价值以及相关的实施问题.作者认为,语言教学包括对外汉语教学,语言结构体系的教学是基础,而修辞教学是目的,应该起纲领和统帅作用.对外汉语教学应该以修辞教学为纲,以语言结构体系的教学为目...
作者：刘晓海; 徐娟 刊期：2004年第02期
本文结合建构主义的学习理论,通过比较对外汉?语初、中级阶段和高级阶段的教学特点,指出建构主义学习理论更适合用来指导对外汉语高级阶段的教学设计.在对学生的学习目的、学习能力和现有水平进行界定之后,本文本着以学生为主体、教师为主导的教学原则,在建构主义学习理论指导下,提出了双线并行交互发展的教学模式,目的是让学习者具备真正的汉语...
作者：黄春霞 刊期：2004年第02期
本文主要根据国内外已有的研究,并结合汉语水平考试(HSK)研发与推广情况,对概化理论的原理及应用做一简单介绍,希望能引起教育测量界更深一步的关注和探讨.
作者：华霄颖 刊期：2004年第02期
本文阐释了对外汉语语言教学中民俗在汉字、语法、词汇及语用、篇章等方面的凸现,分析了如何从民俗视角对汉语进行教学,并论述了民俗解说的特性:依附性和系统性、共时性和历时性、普遍性和特殊性.
作者：张嫒 刊期：2004年第02期
本文从文化的角度来对比分析中西人名.首先从人名的内部结构上分析二者的差别,然后进一步说明二者在姓的来源及命名方法上的差别.同时,由于人名又是人类社会所通用的用于区别个体的方法,文章最后分析了其不受文化限制的一些特点.
作者：金业文 刊期：2004年第02期
汉语言的特点是多方面的,其对语文学习的影响也是全面而深刻的.汉语文学习必须遵从本民族语言所固有的特点和规律.本文从学习的角度,具体地论述了这些'特点'和'影响',并由此指出了学习汉民族语文应有的态度和一些方法.
