对外汉语教学与研究

对外汉语教学与研究杂志 省级期刊

Teaching Chinese as a Second Language

杂志简介:《对外汉语教学与研究》杂志经新闻出版总署批准,自2009年创刊,是一本综合性较强的文学期刊。该刊是一份年刊,致力于发表文学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教学理论研究、语料库建设研究、课堂教学研究、教材教法研究、中外文化研究、来华留学生教育

主管单位:南京大学海外教育学院
主办单位:南京大学海外教育学院
创刊时间:2009
所属类别:文学类
发行周期:年刊
发行地区:江苏
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.48
总发文量:945
总被引量:5001
H指数:24
期刊他引率:1
  • 对留学生“着”习得情况的调查分析

    作者:李蕊 刊期:2004年第01期

    本文采用图片描述任务,通过中介语语料来考察初级阶段留学生对动态助词“着”的习得情况。在一个月内的三次调查中发现:1、初级阶段留学生对“着”的习得情况不佳,在刚学过“着”的一个月内,“着”的习得程度就与学习时间呈负相关。学习者倾向于采取回避策略;2、留学生对“着”的动态意义的掌握似乎比静态意义更加困难;3、学习者在谨慎语...

  • “在+L”词序研究及其对外汉语教学策略

    作者:杨丽姣 刊期:2004年第01期

    文章认为对外汉语教学中介词词组'在+L'(L代表表示处所的词语)的词序偏误是学生一个普遍的而又得不到正确指导的问题.在考察了对'在+L'词序的研究及历时演变研究后,文章认为时间顺序原则(PTS)仍然是解释'在+L'词序规律的可靠原则.在此基础上,文章提出'在+L'词序的对外汉语教学策略,并总结了这一个案分析在对外汉语教学法研究中的意义.

  • 汉语第二语言词汇学习问题刍议

    作者:朱勇 刊期:2004年第01期

    文章对国外第二语言教学观进行了回顾,发现国外词汇教学理论的发展有一个大致趋势:越来越重视间接学习,越来越重视学生在学习中的主体地位.反观国内,汉语第二语言词汇教学还存在对学生的主体作用不够重视等问题,因此文章提出应实现汉语词汇的自主学习,最终形成"教师为主导,学生为中心",课堂内和课堂外并重的新的学习格局.文章认为鼓励学生通过阅...

  • 论多元文化教育理念下的“文学课”教学

    作者:王洋 刊期:2004年第01期

    文章针对留学生文化差异的现实,运用哲学、经济学、心理学等理论进行分析.提出接受和欣赏文化差异,建立多元共存、多层互动的课堂教学环境,尽量体现个性化教育的教学理念.突破以往教师讲、学生听的旧模式,进而使学生与作品、学生与学生、学生与教师多层互动.这一模式的建立旨在以中国文学作品为丰富的教学资源,从发展学生的文化意识与能力着眼,...

  • 对外汉语教学中影响听力理解的因素及对策

    作者:丁艳 刊期:2004年第01期

    听力课是对外汉语教学中的一门主要课程,听力训练是对外汉语教学中不可或缺的重要部分.但学生在听力过程中,会遇到一些障碍而影响听力的效果.本文具体分析了对外汉语教学中影响听力理解的主要因素并提出相应的对策.

  • 关于对外汉语教材生词处理的思考

    作者:卜佳晖 刊期:2004年第01期

    笔者从教学中发现的问题出发,查阅了28种对外汉语综合课教材.在总结已有教材生词处理得与失的基础上,提出有关编写体例、词语释义、练习、选词等几点建议.

  • 汉语听力教学初探

    作者:王凤兰 刊期:2004年第01期

    长期以来,汉语听力教学局限于单一的课本磁带教学.这种传统的教学模式给教学上带来了种种弊端.我们应优化利用多媒体教学设备,正确处理好精听与泛听的关系,适当地进行听力微技能训练,培养学生汉语听力的实际运用能力.

  • 对语用能力的认知与综合知解

    作者:陈作宏 刊期:2004年第01期

    本文以对外汉语教学中语法教学的定位为出发点,从教材和课堂教学两个方面论述如何使语法教学在培养和训练学习者的语用能力这一点上发挥应有的作用.

  • 论对外汉语教学中的文化阐释

    作者:卢微一 刊期:2004年第01期

    语言是文化的构成因素之一,它既表现为文化的载体,也表现为文化的符号.在现代汉语词汇中,无论双音节词,还是单音节词,都有其文化内涵.看重声音节奏,是汉语语音文化的表现.而汉语语法则表现汉民族的思维路径以及表述特点.在对外汉语教和学的互动过程中,语言和文化不可分割,相辅相成,它们是递进的量变过程.对外汉语教学既是语言教学,同时又是文化...

  • 论行动研究在对外汉语教学中的应用

    作者:丁安琪 刊期:2004年第01期

    行动研究作为一种课堂教学研究方式,20世纪70年代中后期在美国兴起.80年代末,行动研究被引进到我国教育科研领域,但是在对外汉语界,行动研究的成果却寥寥无几.本文作者试图在对外汉语教学中如何运用行动研究的可行性进行了分析,以期唤起对外汉语教学同仁对行动研究的关注,希望通过行动研究来提高课堂教学的质量.

  • 汉语词汇的结构对称特点及其在教学中的运用

    作者:郭智 刊期:2004年第01期

    汉语词汇,作为对外汉语教学中的一项重点,同时也是对外汉语教学过程中的一个难点,很多留学生对它既爱又怕,认为汉语词汇数量庞大,结构复杂,难以掌握.本文就对外汉语教学过程中汉语词汇的教学提出注意对称结构的方法,希望为汉语词汇的教学提出一些新的思路,让留学生有一个指导性的概念,即汉语词汇的结构是对称的,对于汉语词汇的学习是有章可循的.

  • 汉语主体意识与对外商务汉语教学

    作者:楼益龄 刊期:2004年第01期

    本文就对外商务汉语教学中所表现出来的文化语码现象进行分析,讨论对外商务汉语教授与习得之间的主体意识,探究对外商务汉语教学的方法.

  • 异文化的结晶:莱辛与苏轼诗画异同说

    作者:傅怡静 刊期:2004年第01期

    莱辛的诗画异质说和苏轼"诗中有画,画中有诗"说取向各异、论证有别,但都各自屹立于中、西诗画论史上经久不衰,而这一特殊现象的存在,是由于中西诗画艺术创作自身的区别所致,然最终归结到中西诗画艺术精神之差异.

  • 中西思维方式差异在英汉句法上的映现

    作者:廖慈惠 刊期:2004年第01期

    思维方式是语言生成和发展的深层机制,表现于语言形式之中.不同民族思维方式的差异在其语言的句法上明显地反映出来.本文针对中西思维方式差异在英汉句法上的映现初步讨论了三个问题:1. 汉民族整体性、西方民族分析性的思维方式分别形成了汉语意合和英语形合的句式;2. 西方民族重客体意识、汉民族重主体意识的思维方式决定了被动句在英语中的使...

  • 英译李清照词二首

    作者:岫蓝 刊期:2004年第01期

    李清照是我国宋代著名女诗人,其诗、词、令、慢均工,擅长白描,善用口语.早年诗词风格清俊旷逸,晚年则变得苍凉沉郁,多寓故国黍离之悲,给后来的爱国诗人以深刻的影响.这里我们选译两首李清照诗词,以促使中国古代诗词传播国外,为世人所共赏.