摘要：基于核心素养的“愉快教学”,是教师为了实现教学目标而运用的一种教学手段,即教师根据教学情境的特点、学生身心发展规律和现实状态,营造一种轻松、和谐的学习氛围,让学生主动、愉快地学习,激发他们的学习热情与兴趣,提高教学效率,减轻他们的负担,让他们获得成功的愉悦,促进他们知、情、意、行的全面发展。经过一年来的摸索和研究,本文作者不仅体会到了“愉快教学”给美术课堂带来的乐趣,而且获得了一个结论:在核心素养理念的推动下“愉快教学”实质上就是教学方法与教学策略的融合。

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