摘要：在新课改语文阅读教学中，提倡将阅读教学与探究性学习相结合，能够基于学生阅读兴趣进行研究性学习，学生能够在教师的指导之下，最终通过自身的阅读兴趣去自发性的努力和探索，养成发现问题并且做出解决的能力。目前语文教学中对于学生阅读兴趣和阅读习惯的培养效果不明显，牧羊式放养现象严重，学生难以在阅读课堂之中建立正确的价值取向和兴趣取向。本文就如何正确的培养学生的阅读兴趣做出几点建议。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社