摘要：在汉语作为第二语言教学过程中,教学模式的差异也会给教学效果带来不同的影响,而且影响教学模式的因素也有很多,这些因素也受语言环境的制约。所以研究教学模式在对外汉语教学中有一定的意义,与此同时,在汉语作为第二语言教学模式的中,也存在很多问题,如何解决这些问题并将之应用到教学中提高第二语言习得水平也尤为重要。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社