摘要：长期以来，由于德育是一种知性教育，并被意识形态化，忽视人的生命，缺乏情感交流，故难以走入学生心灵深处，实现德育目标。如何走出德育困境，进行德育创新成为困扰德育工作者的难题。本文力图从生命视角对德育创新的理念、原则与实现条件做一些有益的探索。
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