摘要：2009年3月,人社部、教育部把潍坊作为全国三个试点市之一,启动中小学教师职称制度改革。十年的时光如水如歌,十年的探索持之以恒,十年的改革成效显现。把职称评给大家最认可的教师,是这项改革的价值追求,而显现出的现实成效,也使其成为新时代教师队伍建设改革的一项成功实践,为教师评价破除“唯论文、唯文凭、唯帽子”的陈规蹚出一条可行的路子。

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