首页 期刊 当代教育家 儿童哲学课的“为”与“不为” 【正文】

儿童哲学课的“为”与“不为”

作者:颜志豪 不详
儿童哲学课   听课效率   小朋友   反对者   场景  

摘要:开始分享这个主题之前,我想先讲两个上课的场景。场景一哲学教室的凳子偏高,小朋友坐上去,喜欢双脚荡秋千。有学生提议,课上应该禁止双脚来回摆动。反对者认为,晃脚很舒服。久坐不利于健康,晃腿可以提高听课效率。还有人认为,不产生噪音的晃脚不影响他人,不影响他人的事情就不应该禁止。

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