摘要：＂兴辞＂是中国当代文艺学家王一川提出的理论概念,指＂感兴＂与＂修辞＂的融合。＂兴辞＂指导文学阅读,尤其在高校汉语言文学专业的文学阅读领域,开拓了一种全新的阅读思维。从个体感兴之＂触＂、文本细读之＂悟＂、文化语境之＂构＂、无意识之＂探＂四个角度构建文学阅读的＂兴辞＂观,对于高校汉语言文学专业的文学阅读无疑是有一定意义的。

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