摘要：兴教大计,教师为本,这就决定了教育的关键是造就一支一流的教师队伍,为探索实施素质教育的有效途径奠定物质基础。而兴师大计,在于培训。我市在实施校本培训模式,自修学分模式、分段集中面授辅导模式、远距离教育培训模式的基础上,结合地方实际,开辟了教师教学交流模式：即在市直重点中、小学选派教师或分赴市直薄弱中、小学，或分赴边远城区中、小学，实施同学科的教师对调。此举有效地解决了经济困难，交通不便，教师工学的矛盾。为使该项活动发挥更大的效益，笔者认为应在下面四个方面下下功夫。

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