摘要：高等教育在人才培养方案中要坚持“人文为魂”与“能力为本”，使人文属性和学生能力培养渗透到教学过程的各个方面、各个层次。首先要确立课堂改革、教学研究和科学研究都以“人文”为核心，培养学生的能力。就课堂改革而言，课程的整合要以“人文”为中心，选择具有人文精神的教学内容；以人文方法论为基础，整合多元教育教学手段和多样有效的教学方法。而立足多元或多样的方法，就是坚持了“人文为魂”。坚持“人文为魂”必然强调“能力本位”。

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