首页 期刊 安徽教育 历史教学中的探究性方法初试 【正文】

历史教学中的探究性方法初试

作者:陈梅 合肥市第三十五中学
双边活动过程   探索性学习   历史课本   新课程   历史人物  

摘要:<正>教学过程是教与学的双边活动过程,必须遵循以教师为指导、学生为主体的原则。传统的历史教学只注重教师的讲授,而忽视以学生为主的自得。如何让学生开展探索性学习,是摆在我们一线教师面前的重要任务,根据学生的认知水平和学习能力,依照新课程理念,我对教材内

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