摘要：本文主要介绍了“亲其师，信其道”，音乐教育工作者只有通过用美好的师爱和较高的教学艺术感染学生，用积极的评价鼓励学生，用优秀的作品激发学生，用分组合作的形式团结学生等方法，有效地激发起学生对的学习兴趣时，学生才会积极主动地去探索音乐知识，从而达到提高学生的艺术修养和创新思维。

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