摘要：范式研究是对职业技术教育研究的元研究,它是对职业技术教育研究的深度反思和＂自觉＂,对于职业技术教育研究的发展具有重要的方法论意义。当前对职业技术教育范式的研究存在＂话语碎片化、缺乏同一语境、缺乏哲学反思与批判＂等问题。基于对＂范式＂、＂研究范式＂、＂职业技术教育研究范式＂的理解,从本体论、认识论、方法论上对职业技术教育研究进行重新审视,从而使职业技术教育研究范式走上合理路径。

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