摘要：STEM教育与创客教育的差异在于,创客教育注重造物,STEM教育关注跨学科知识融合解决问题的过程中学生STEM素养的提升。从一线教学实际看,那些能解决真实生活环境中的实际问题的STEM教学案例,往往更能吸引学生。这些造物的项目需要多种学科知识、多人协助、甚至穿越物理空间去寻求解决方案,解决的过程中大多会经历顺逆交替的起起伏伏。笔者查阅了一些硕士生毕业设计的案例,

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社