摘要：【活动理念】根据舒伯的生涯发展理论,高中阶段是生涯发展的探索期,该阶段的主要任务是发现兴趣,学习知识,提高技能,进行自我尝试、角色试探及职业探索等。高中生涯教育应通过帮助学生进行生涯认知、生涯探索、生涯定向、生涯决策等活动,培养学生的生涯能力,促进学生生涯成熟,并应对新高考背景下的诸如自我、关系、学业、未来等一系列决策。对高中生进行生涯教育,可以促进学生自我认知、激发学生学习动力、实现自我管理、理性地选择未来等。

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