摘要：通过对小学英语区域性协作教研现状的问卷调查和访谈，我们深入分析了小学英语学科协作教研的现状及成因，并提出了建立教研共同体，疏通区域间教研通道；成立区域性协作教研团队，弥补专业引领不足的问题；开展各类英语学科协作教研活动，促进区域内学科教学质量的均衡发展等策略。
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