摘要：针对当前英语会话教学中存在的问题，本文结合一节会话研究课论述了“以听入手，整体输入对话”“自主发问，思维参与课堂”“真实交际，提升语用能力”的会话教学方法，阐述了会话课堂中由建构思维导图到应用思维导图的过程。
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