摘要：前不久,笔者有幸参加了＂国培计划＂教师工作坊高中数学班的学习,在研修中,专家传递了这样的信息：新一轮的＂课标＂把数学核心素养的培养放在重要的地位,数学教学不再局限于数学的内容,而是指向学生作为＂人＂的整体.学科核心素养不是我们通常所说的解题能力,而是个体在未来面对不确定的情境中所表现出来的真实问题解决能力与必备品格,

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社