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小学品德以情促思教学策略探究

作者:周慧敏 广州市荔湾区芳村小学; 广东广州510370
小学品德教学   道德思维   情思共生   策略  

摘要:小学品德课教学只有以情感为基础,在情感与思想共鸣的基础上,才能触发学生思维,实现品德的自我建构。实践中,可从故事引思、情境促思、体验触思、对话催思等路径来建构教学策略。

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