摘要：物理量根据其有无方向性可以分成矢量和标量．某一物理量如果既有量的大小又有方向性，则为矢量；如果只有量的大小没有方向性，则为标量．例如位移、速度、电场强度、磁感应强度等为矢量，时间、质量、功、能等为标量．学生在初中虽然对速度、力等量也有方向性的认识，但没有建立矢量概念．而且由于初中一般只研究一维运动，不强调位移和路程的差别，所以学生对矢量只获得要么加要么减的认识，对“匀速”的认识是速度大小均匀不变，认为绕操场均匀地跑一圈是匀速运动，将距离和路程混为一谈……

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