摘要：为提高高中生物课堂教学效率，利用“图示法”教学，既能让学生扎实理解生物学的基本知识，又能提升学生的思维能力和学习能力。以细胞分裂和遗传定律为例，阐述如何采用“图示法”教学来帮助学生理解生物学概念和知识、解答难题和建构知识体系。

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