中学生理科应试杂志 省级期刊

破解三元最值问题

作者：吴贤盛; 施建昌 刊期：2019年第09期

在近几年的高考、模拟考试,甚至数学竞赛中,涉及三元最值问题频频出来,且多以小题形式呈现,解题方法灵活,技巧性强,本文通过对近几年的三元最值问题的归类与梳理,整理了以下三种相对具有'通性'的方法,希望这些方法能助考生一臂之力.一、消元法消元法是化解三元问题、多元问题的基本思想方法,将复杂问题化为简单、熟悉问题进行处理,是一种研究问...

例谈一类抽象函数的“周期性”——对2019年高考新课标卷Ⅱ理科第12题的深入研究

作者：李超 刊期：2019年第09期

函数是高中数学的重要知识,也是高考考察的重要内容.抽象函数问题将函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性和图像集于一身,综合考察了函数基本概念、各类性质以及数形结合的数学思想,所以在高考中不断出现.通过调查发现,现阶段对于抽象函数的研究多集中于以下几个方面:1.通过赋值(数值、代数式).

证明数列不等式中的放缩法

作者：庄芸 刊期：2019年第09期

数列不等式一直是高考的热点题型,证明方法多样灵活,难度较大.在高考复习中很有必要进行专题训练.本文针对此类问题的放缩方法加以总结,希望对师生有所启迪.

数形结合思想在2019年高考中的体现

作者：高贵卓 刊期：2019年第09期

数形结合的思想在每年的高考中都有所体现,它常用来研究方程根的情况,讨论函数的值域(最值)及求变量的取值范围等.对这类内容的选择题、填空题,数形结合特别有效.数形结合的重点是研究'以形助数',借助各种函数的图象和方程的曲线为载体,考查数形结合的思想方法,在考题形式上,不但有小题,还会有解答题,在考查的数量上,会有多个小题考查数形结合的...

利用基本不等式破解最值问题

作者：罗文军 刊期：2019年第09期

如果a,b是正数,那么a+b/2≥ab1/2,当且仅当a=b时取等号,即两个正数的算数平均数大于或等于它们的几何平均数.a+b/2基本不等式≥ab1/2的作用:若两个正数的和为定值,则可求其积的最大值;若两个正数的积为定值,则可求和的最小值.

构建模型 巧求通项

作者：王晓炜 刊期：2019年第09期

构建数学模型,是2017年版高中数学课程标准提出的数学学科素养的六个方面之一,探究数学模型,构建数学模型,应用数学模型,是解决问题的基本手段,它体现了数学的价值所在,也是推动数学发展的动力.一、构建差式数列模型在求解数列通项问题时.

核心素养视角下探究2015年浙江高考文科第20题

作者：罗贤旭 刊期：2019年第09期

普通高中数学课程标准把'以学生发展为本,落实立德树人的根本任务,培养和提高学生的数学核心素养'作为课程宗旨,明确提出了六个核心素养.数学核心素养是具有数学基本特征、适应人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力,是数学课程目标的集中体现,高中阶段数学核心素养主要通过数学的学习和实践形成.高考作为高中最重要的检测方式,题目的考...

一题多变 强化基础训练

作者：胡海杰 刊期：2019年第09期

初探“板块”模型的求解方法

作者：成金德; 欧建明 刊期：2019年第09期

'板块'模型类问题,具有涉及知识点多(运动学公式、牛顿运动定律、动能定理、功能关系、动量定理和动量守恒定律等),设问灵活多变,求解方法多样,综合性强等特点,这类试题选拔功能强大,常被高考命题者所青睐.'板块'模型类问题,由于涉及对象多,运动过程复杂,知识综合性强.

“读、找、看、求、围”五步突破图像问题

作者：郭惠英 刊期：2019年第09期

图像是将两个量之间规律以解析几何的形式展现在学生面前,直观的反映了客观事物的本质属性、内在规律及相互关系,是基于事实建构物理模型的抽象概括过程.图像中的点、截距、线(方程)、斜率、面积这些几何量有着对应的物理属性,成为物理现象分析综合、推理论证等方法具体应用的基础.

通过错题辨析落实“科学思维”的培养——基于一组电容器易错问题的剖析

作者：方林; 陶士金 刊期：2019年第09期

2017版教育部颁发了《普通高中物理课程标准》,明确提出高中物理课程目标:应在义务教育的基础上,进一步促进学生物理学科核心素养的养成和发展.物理学科核心素养主要包括'物理观念''科学思维''科学探究''科学态度与责任'四个方面.学生在学习物理概念与规律时,往往由于不能辨别一些似是而非的问题而出现了种种错误,围绕物理概念与规律的易错题辨...

带电粒子场中动 考题类型须弄清

作者：华兴恒 刊期：2019年第09期

带电粒子在不同的场中运动是高考的热点,有些学生对此类问题望而生畏,常常不知如何入手求解,导致考场失利,难以荣录心仪的学校.为此下面对此类考题分类例析,只要大家分类掌握了这些题型的解法,然后达到举一反三,便可触类旁通,为顺利高考打下坚实的基础.

谈谈动能定理在解题中的优势

作者：叶俊 刊期：2019年第09期

动能定理是高考中的重要知识点,它是由运动学公式结合牛顿第二定律推导出来的,但适用范围要比它们广得多,它是联系状态量和过程量的桥梁.应用该定理解题,一般应先弄清以下问题:一是研究对象的选取,动能定理的研究对象在高中阶段一般为单个物体.

高考化学电池问题的解题策略探究

作者：沈国强 刊期：2019年第09期

电池问题已经成为化学高考中的热点,在今年各地的高考化学试题都出现了不同形式的电池试题.由于电池试题具有题目新颖,取材广泛,考察全面等特点,学生看后往往会束手无策,失分率极高.本文就今年我国各地化学试题中出现的电池问题为例,来探讨电池问题的解题规律,寻找电池问题的解题策略.

定量实验问题的解答策略分析

作者：李万春 刊期：2019年第09期

在近年来的高考中,定量实验一直是考查的热点.这类试题的特点是阅读量大,信息多,密切联系生产生活实际,学生很难把要考查的问题与所学习过的相关的化学知识联系起来,感觉到难以下手.下面就解答这类试题所需的知识要点和解题策略略加分析,期望对复习迎考能有所帮助.