杂志简介:《中学生理科应试》杂志经新闻出版总署批准,自1993年创刊,国内刊号为23-1351/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:数学_解题技巧、数学_复习指导、数学_解题方法、数学_专题研究、数学_试题选登、物理_解题技巧、物理_解题指导、物理_错解剖析、化学_解...
作者:龙如玉 刊期:2018年第11期
所谓"新信息背景问题",是指题目中会介绍一个"课本外的知识",并说明它的规则,然后按照这个规则去解决问题.它主要考察学生接受并运用新信息解决问题的能力.这类问题有时提供的信息比较抽象,能否读懂并应用"新信息"是解决此类问题的关键.一、读取"新信息"的步骤(1)确定新信息所涉及的知识背景,寻找与所学知识的联系;(2)注意信息中的...
作者:王宗斌 刊期:2018年第11期
电磁感应是中学物理中的骨干模块,综合度高,能力立意深,抽象,学生的认知障碍大.如何有效地突破这一块的认知难点,成为学生的硬骨头.本文以2018年高考中的出现的电磁感应考题为例,用"拆"解思路来解决思维障碍,提出"拆"解研究对象、研究情景、研究过程、关键点、思维过程,找到了降低思考时间,提高思考效率,有效解决问题的途径.
作者:王瑞 刊期:2018年第11期
元素推断题作为一种常见题型,在每年的高考化学试题中都是命题的重点内容,其涉及知识点较多,综合性较强,从而使学生感到比较棘手.其实,解题时只要能抓住元素或物质的特征现象作为突破口,解题则会顺理成章,迎刃而解.特征现象包括特征颜色、特征气味、特征组成、特征性质等.下面以2018年高考试题为例,谈谈以其特征现象为突破口的元素推断题的解题...
作者:闫然; 赵荣全 刊期:2018年第11期
高考生物考试大纲明确高考考核目标与要求是考查学生的理解能力、实验与探究能力、获取信息能力和综合运用能力,注重生物学核心素养的考查.生物学核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四个方面,其中科学思维是高考命题的重要的一方面.在生物试题中,实验设计题特别是遗传实验设计题更好地体现这一点,学生也感觉该题型难度最大.下...
作者:蔡勇全 刊期:2018年第11期
近年来,以"x/e^x"或"lnx/x"为载体的函数压轴小题频繁地出现在全国各地的高考或模拟试卷中,此类题目常以y=x/e^x+k或y=lnx/x+k(k为常数)为背景函数,考查一元二次方程根与系数的关系、导数、函数的单调性等知识和换元、对应、图形、配凑等意识.本文将对具体实例进行剖析,力求揭示此类试题的考查形式,探索它们的题型规律,透视其求解策略,...
作者:王中华 刊期:2018年第11期
2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲正式,数学学科对数据处理能力的要求是:会收集、整理、分析数据,能从大量数据中抽取对研究问题有用的信息,并做出判断.数据处理能力主要是指针对研究对象的特殊性,选择合理的收集数据的方法,根据问题的具体情况,选择合适的统计方法整理数据,并构建模型对数据进行分析、推断,获得结论.
作者:方林 刊期:2018年第11期
以斜面上的物体受力分析为考查背景的高考题屡见不鲜,现将关于斜面的高考题加以分类整理,以期为参加明年高考的考生复习迎考提供参考.一、斜面上的平衡问题1.平衡问题中的受力分析例1 (北京卷)如图1所示,倾角为α、质量为M的斜面体静止在水平桌面上,质量为m的木块静止在斜面体上.
作者:汤伟 刊期:2018年第11期
近年来,高考在考查知识与能力的同时,也特别关注化学学科素养的考查,如"宏观辨识与微观探究"是化学学科素养的主要内容之一,如何在高考试题中有所体现,研究发现,"原子结构"的知识要点在高考中可以较好的渗透该学科素养中的相关内容,下面通过具体实例,针对该考点做一探究.
作者:李晓峰 刊期:2018年第11期
物质结构与元素周期律一直为高考的热点,也是学习推测高中化学物质性质的基础,同时它又是高中化学学习的重点与难点.根据课程标准及考纲要求,必须掌握以下十个考查要点.一、原子结构及其组成微粒间的关系的考查1.粒子之间的关系(1)中性原子:符号:AZX;电性关系:原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数.(2)阳离子:符号:AZXm+;电性关系...
作者:杨淑红 刊期:2018年第11期
在减数分裂和有丝分裂的综合分析的内容里有关放射性标记DNA变化分析是一个比较难理解的知识点,因为综合性比较强,涉及的知识点多.具体为:DNA复制时期在分裂的间期;DNA复制方式为半保留复制;复制后的结果是形成的两个DNA存在一条染色体的两条染色单体上.一次有丝分裂核DNA复制一次,减数分裂虽然会进行两次细胞分裂,但核DNA只复制一次.
作者:施悦; 计惠方 刊期:2018年第11期
数列运算问题是数列的重点内容之一,也是高考的热点.数列运算由于形式多样,技巧性强,是数列学习的一个难点.常用的数列求和运算方法有公式法,分项求和,裂项相消,错位相减,倒序相加等,但是仅用上述方法有时会显得很乏力,为此介绍一些不走"寻常路"的运算方法.当常规的运算方法求解困难时,不妨尝试一下下面的"另类"办法.
作者:黄旭东 刊期:2018年第11期
在平面几何中,常常涉及到求弦长问题,一般处理途径是利用弦长公式.有时涉及圆锥曲线过焦点的弦长可用焦半径公式,还有些特殊的位置关系的可利用极坐标求解也较方便,如涉及的弦长经过极点.但对于一些非特殊的位置关系,极坐标求解弦长需要解三角形,并不方便,而换成一般点计算较为复杂.
作者:马进才 刊期:2018年第11期
含有参数的方程(或不等式)中的"任意性"与"存在性"问题历来是高考考查的一个热点,也是高考复习中的一个难点.破解的关键在于将它们等价转化为熟悉的基本初等函数的最值或值域问题,而正确区分"任意性"与"存在性"问题也是解题的关键.
作者:杜振义 刊期:2018年第11期
试题来源:2016年江苏省高考第14题(多元变量最值问题),填空题中的压轴题.本题题意清晰,学生容易理解题意,且解题思路常规明了,但看似平淡的问题,却需要学生具备探究能力、计算能力等各方面的数学素养.这道题回归数学本质,重视对基础知识、基本技能的考察,注重能力的体现,考察学生转化问题的能力,以及平时在处理多元变量问题过程中对消元意识...
作者:陈卫国 刊期:2018年第11期
高中物理中有一类常见且重要的"叠加体"问题,用常规物理解法计算量很大,且容易出错.现试用图像法分析解答,以得到一种直观、简便的解题方法.一、"叠加体"模型A、B两物块的质量分别为mA和mB,A物体视成质点,B物体长为l.二物体在水平地面上静止且A叠放在B上. A、B间的动摩擦因数为μAB,B与地面间的动摩擦因数为μB.最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重...