中学生理科应试杂志 省级期刊
杂志简介：《中学生理科应试》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为23-1351/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：数学_解题技巧、数学_复习指导、数学_解题方法、数学_专题研究、数学_试题选登、物理_解题技巧、物理_解题指导、物理_错解剖析、化学_解...
杂志简介：《中学生理科应试》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为23-1351/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：数学_解题技巧、数学_复习指导、数学_解题方法、数学_专题研究、数学_试题选登、物理_解题技巧、物理_解题指导、物理_错解剖析、化学_解...
作者：冯寅 刊期：2005年第05期
利用函数来证明不等式是一种典型的方法．可以说，有数学的地方就有函数．因此，可以利用一次函数的线性、二次函数的最值、以及函数的单调性等性质，对不等式进行证明．
作者：孙广金 刊期：2005年第05期
2．本题从题设条件出发，寻求序列各项之间的一般关系，构造递推式来解决问题．实质上体现了波利亚的递归模式．
作者：宋军 刊期：2005年第05期
“构造”就是设计一个“模型”，使已知条件和结论之间的关系在“模型”上得以体现，再借助于“模型”分析、解决问题．构造法解数学题的常见模型有：几何(平面或空间)图形、函数、方程、三角、向量、解析几何中的距离、定比分点、线性规划、圆锥曲线等．
作者：许兰希 刊期：2005年第05期
直接从命题给出的条件出发，运用概念、公式、定理等进行推理或运算，得出结论，选择正确答案，这就是直接法，也是传统解题方法，大多数选择题都可以用直接法求解．
作者：周友良; 唐建元 刊期：2005年第05期
例1 （2000年北京春季高考题）已知函数f(x)=ax^3+bx^2+cx+dr的图象如图1，
作者：刘凡 刊期：2005年第05期
求解二元函数最值时，若能灵活利用题目特点，仔细分析其结构特征，巧用转化，常可以突破解题难点。获得答案．
作者：祁福元 刊期：2005年第05期
在三角函数问题中，根据题中的信息，利用等比中项的特征ac=b^2(a,b,c均不为零)，构造相应的等比数列，改变问题的原有结构，可找到简捷解决问题的途径．
作者：徐祝庆 刊期：2005年第05期
解数学题的技巧甚多，其一就是“添”．通过“添”，使得解题思路更清晰，解答更灵活，运算更简捷．然而添的形式很多，有添数、添项、添图、添符号、添坐标等．只有懂得添的方式，掌握添的方法，“添”才会显示出其无穷的魅力．下面就有关添的技巧谈点认识，供参考．
作者：慕泽刚 刊期：2005年第05期
在设计试题时，会针对考生易出错的知识和方法等设置“陷阱”，那么怎样才能准确地识别试题设置的“陷阱”，并迅速避开，实现正确的解题呢?①正确理解基本概念和理论；②全面分析并灵活运用已知条件；③重视题设中的限定条件；④克服思维定势；⑤养成对结果验证的习惯；⑥注意转化过程的等价性等．下面就数列试题中设置的“陷阱”进行分类透析...
作者：田发胜 刊期：2005年第05期
高考在即，本文给出同学们在学习中经常容易忽视的一些问题，目的在于使同学们尽量避免学习中的“常见病”，“多发病”的再发生，提高“免疫力”．
作者：徐加生 刊期：2005年第05期
在求解等可能事件的概率时，基本事件数n和可能事件数m的计算是解题的难点，这里需要综合运用两个计数原理及排列组合等知识来解决．
作者：廖东明 刊期：2005年第05期
有些问题初看难以入手，但根据题给的明示信息挖掘隐含信息，多方位联想，通过各种形式实现对立转化，却可获得新颖、独特的解法，领略转化思想的威力．
作者：斯国武 刊期：2005年第05期
构造向量，利用向量的内积及不等关系式“|a|·|b|≥a·b”来证明不等式。
作者：国松 刊期：2005年第05期
开放型问题是指那些题目条件不完整或结论不明确，需要通过观察、分析、比较、归纳、判断等解题途径，逐步确定应补充的条件或结论．本文结合近几年来高考开放型试题的特点，探究其解题策略．
作者：金良 刊期：2005年第05期
一、根据双曲线的几何性质。穿插函数的最值。探索双曲线的存在性，例1 是否存在同时满足下列条件的双曲线，若存在，求出其方程；若不存在，说明理由．
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发行周期：旬刊
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发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.22
期刊级别：部级期刊
发行周期：双月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：季刊