中学生理科月刊杂志 省级期刊
Middle School Students Science Monthly
杂志简介：《中学生理科月刊》杂志经新闻出版总署批准，自1989年创刊，国内刊号为45-1167/N，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：刊首语、中考动态、资讯思考、科学探究、中考热点、题型分析与预测、生活小百科、人与自然
杂志简介：《中学生理科月刊》杂志经新闻出版总署批准，自1989年创刊，国内刊号为45-1167/N，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：刊首语、中考动态、资讯思考、科学探究、中考热点、题型分析与预测、生活小百科、人与自然
作者：王后雄; 陈长东; 洪彪 刊期：2005年第22期
<正>一、总体评价2005年高考化学科试卷主要有8套,其中单科卷3套(江苏卷、上海卷、广东卷),理科综合卷5套, 包含全国卷Ⅰ(河北、河南、山西、浙江、湖北、湖南、福建等省市采用)全国卷Ⅱ(黑龙江、吉林、广西等省市采用)、全国卷Ⅲ(甘肃、四川、云南,陕西、重庆等省市采用)、北京卷、天津卷(另有辽宁文理综合试卷、广东1.试卷设计的模式
作者：陈世华 刊期：2005年第22期
<正>研究2005年全国高考化学试题后,发现“推理能力”已成为高考热点,主要以推断题形式考查。考查内容主要有: 一、考查硅及化合物性质例1 (全国高考理综卷II-26)A、B、C、D、E 代表单质或化舍物,它们之间的相互转换关系如下图所示。A为地壳中含量仅次于氧的非金属元素的单质,其晶体结构与金刚石相似。
作者：王后雄 刊期：2005年第22期
2005年是高考命题形式从统一化命题走向多省市自主化命题深化的一年。解读今年江苏、广东、上海化学卷及全国多套理综卷的典型实验题,不难发现,实验能力测试突出了对实验现象、实验原理、实验操作、实验设计、研究性学习和科学探究等多方面的考查。化学实验试题,既能考查应试者在自然科学研究方面的潜质,又能考查应试者在化学科学研究方面的特质...
作者：贝帮洪 刊期：2005年第22期
实验操作属于基本技能,它涉及面广。综合性强,考查形式灵活多样,体现了学生的基本素质和综合能力,是重要的考点,也是高考中的热点。
作者：赵春芳 刊期：2005年第22期
化学反应速率和化学平衡是中学化学中的一个重要的知识点,特剐是化学平衡既是中学化学教学的难点,同时也是历年高考试题中必考的热点。纵观今年全国的几套化学试题时化学平衡的考查,大致有以下几个特点:1.就试题难度而言,今年难度有所下降,试卷保持稳定,稳中求变,变中求新。2.就考试内客而言,突出了双基知识,如:化学平衡影响因素、反应速率、平...
作者：黄杜明 刊期：2005年第22期
物质结构与元素周期律是历年高考化学的重要内容,综现2005年全国各地高考化学试卷(合理科综合)对该部分的考查,总的趋势是:回归教材,重视基础,体现理论联系科技、社会,重视对知识的理解和综合运用,下面以2005年涉及物质结构与元素周期律内容的典型高考试题为例,对本部分考点作一总结和分析。
作者：朱如平 刊期：2005年第22期
在2005年高考的考试大纲中,明确了考查有机化学的要求是:理解基团、官能团、同分异构体等概念,能够辨认同系物并列举同分异构体,以一些典型的烃类衍生物(乙醇、溴乙烷、苯酚、乙醛、乙酸、乙酸乙酯、脂肪酸、甘油酯、多羟基醛酮、氨基酸等)为例,了解官能团在化合物中的作用,掌握各主要官能团的化学性质和主要化学反应,综合应用各类化合物的不同...
作者：李江群 刊期：2005年第22期
2005年是全国施行新教材的第一年,也是为全国施行新课程标准作铺垫的一届高考,我们应该全面仔细研究已经出现的高考试题,以求寻找复习最佳途径,使我们学习时达到事半功倍的作用。通过下面几道计算题,可以初步探索出一些端倪。
作者：王丽 刊期：2005年第22期
化学试题中框图题以其知识覆盖面广、综合能力强、考查知识点多等特点,在高考中备受青眯,遥年出现,成为历年高考热点,框图题涉及的单质或化合物内容多、范围广、知识零散,解此类题要注意找“特征反应”和“特征信息”(即突破口),抓住主要线索,进行分析验证,得出正确结论。现结合2005年高考框图题,就其解题知识准备和策略进行归纳总结。
作者：胡杨胜; 邱化明 刊期：2005年第22期
官能团是决定有机物的化学特性的原子或原子团,它是烃的衍生物的性质之源,反应之本。对官能团的考查是历年高考的重点与热点,对多官能团新型有机物的考查是高考的一种重要题型。
作者：夏俊清 刊期：2005年第22期
有机推断题是中学有机化学的热点及难点,是高考的必考内容。那么如何快速准确的推出某有机物的结构简式呢?
作者：刘莹 刊期：2005年第22期
化学选择题在高考中主要是考查学生的知识覆盖面,是学生获得基础分的重要途径。一般情况下,选择题阅读量较大,具有一定的灵活性,难度适中,赋分值高。解题时要求迅速、准确, 对时间要求也强,约在一刻钟内完成8道选择题目。客现上,解选择题要求学生具有思维的广泛性、敏捷性和较强的逻辑推理能力,及一定的文字阅读能力。由于高考是针对考生的知识...
作者：单外娥 刊期：2005年第22期
离子反应是高考的必考内容,通常有两个热点:一是“离子共存”题,二是“离子方程式书写正误”题。下面就让我与大家对“离子共存”问题的复习进行探讨、学习。离子不能大量共存的原因就是离子间发生了反应,那么哪些离子间可以反应呢?通常有以下几条规律:
作者：胡华 刊期：2005年第22期
化学解题中出现错误的因素有多种,有的是知识层面上的,如基础不巩固、化学反应原理不理解、实验操作不熟练等;也有思维层次上的,特别是思维品质的培养显得相当重要。试题完成后应当进行解题中思维落脚点的反思,从而提高解题的正确率。反思一词含有反省、内省之意, 是一种批判性思考,是贯穿和体现批判精神的。反思是指事后对既有的经验和现实对象...
作者：严聪; 文凤丽 刊期：2005年第22期
根据化学反应实质,反应前后各种量守恒。利用守恒关系解题,只需要注意所涉及问题始态和终态的某种守恒关系,建立等式求解。守恒法的本质就是利用在物质变化过程中,某一特定的量固定不变(如质量守恒,元素或原子团的物质的量守恒,氧化还原反应中得失电子守恒, 溶液中阳阴离子的正负电荷守恒等)而进行化学计算的解题方法。这种方法的优点是采用基于...
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