摘要：在新高考改革背景下,高中历史课堂教学可采用基于学科核心素养培养的"问题探究式"教学策略,突出问题意识、创新问题设计,通过独立思考、交流讨论、合作探究等教学环节,激发课堂活力,培养学生运用历史思维、发现历史问题、提出历史观点、论证历史问题等学科关键能力,真正发挥历史学科"读史明智、立德树人"的教育功能。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社