摘要：教学游戏既有教学功能,又有娱乐功能,它的初衷是以娱乐促进教学,让学生在玩中学,如何将教学属性隐藏在娱乐属性中,这就要根据教学内容选择好的游戏。只要指导思想正确、技术手段科学合理,将学习情境与游戏情境有机融合,充分体现数字技术的优势,精心设计,巧妙运用,就能够突破学生认为化学枯燥难学,教师认为抽象难教的窘境。

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