摘要:文章采用文献分析法对三大地理教育类期刊涉及初中地理与核心素养的论文进行分析,总结了现有研究的特点,对初中地理学科核心素养的内涵构成、要素研究、教学衔接、教学策略和教学案例等进行探讨,在此基础上对初中地理与核心素养的研究进行展望。
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