摘要：作文的学习在小学阶段属于基础阶段,是教师帮助学生构建写作基础能力,引导学生写作的开始。由于小学生所处年龄阶段的特点,所以教师在实际作文教学中需要以兴趣来激发其学习注意力,让他们学会如何进行作文写作,提升自身的写作能力。但是,还是存在一些地区依旧会使用仿写这种作文教学方式进行教学。这种仿写的教学方式,一方面固化了学生的思维,另一方面不能很好地提升学生的学习能力。因此,为了提升作文教学水平,笔者采取层递式的教学模式,对基础能力、观察角度以及想象能力进行培养,使小学生的语文综合素质能够得到真正的提高。

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