摘要：在小学语文学习过程中,写作占据了很大的比重。但实际情况是,很多小学语文教师将传统式教学模式应用在作文教学中,导致学生的积极性不够,以致造成作文教学的“失落”。基于此,本文针对小学作文教学的“失落”进行分析,并提出一些“重建”策略。1.传统式教学应用在小学作文教学中的弊端在小学作文教学中,很多教师故步自封,依然沿用传统式教学模式进行教学,直接导致小学作文教学的“失落”。

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